一、活动目的

为更好地开展晨诵课程，教育幼儿养成良好行为习惯，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导全园儿童广为传唱，满足他们的精神文化需求，使孩子在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。

二、活动安排

1. “学童谣，谈感言”，发动广大教师、家长认真学习优秀童谣，营造“我们一起学童谣”校园文化氛围。

2.根据幼儿园实际拟定童谣传唱活动方案,各年级组根据幼儿年龄特点确定相应活动措施。

3. 优秀童谣传唱表演。结合幼儿园开展的重大活动，在全园开展优秀童谣创意展演，幼儿、师幼或亲子同台，形式不限。

4. 开展童谣创作活动。发挥校园文化资源优势，挖掘民间优秀童谣及高台地方特色文化，组织教师、家长积极参与童谣创作活动，征集一批思想健康、内容鲜活、富有时代气息、符合幼儿诵读的新童谣，不断丰富校园文化。

5. 利用幼儿入园离园、餐前及餐后散步、课堂教学等时间，通过游戏、表演、绘画等幼儿喜闻乐见的形式，进行“唱童谣、学童瑶、编童谣、画童谣、演童谣”活动；各班还通过班级橱窗、主题墙语音设备等，宣传展示优秀童谣，营造传唱活动氛围；教师们把学唱童谣、童谣展演融入家园共育活动之中，邀请家长与孩子们一起，小手拉大手，共同唱响童谣。同时将各班好的经验、做法在全园进行推广，不断掀起优秀童谣传唱活动的新高潮。

6. 校园童谣传唱、优秀节目展演评比。

各年级、各班组织幼儿利用晨间谈话等时间开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动，通过诵、唱、演等多种形式自编自演优秀童谣节目。11月幼儿园统一组织评比（班歌、童谣各一首）

三、活动要求

开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。各年级组要按照贴近生活、贴近实际、贴近幼儿的原则，以童谣传唱的形式加强对广大幼儿进行思想道德教育，使简洁明快、朗朗上口的新童谣在孩子们中传唱，让健康的歌谣占领学生课余生活领域，引导幼儿健康快乐地成长，切实提高思想道德教育的时效性，特制订绿色童谣传唱活动方案。