感统教案（平衡力的训练）

教学活动主题：《小动物过河》

教学目标：

1.知识与技能：A类：能够独自平稳的走平衡木，提高学生的平衡能力。

                      B类：能在教师的指导下借助扶手等工具逐渐平稳的走平衡木，提高学生的平衡能力。

                     C类：能积极的参与游戏活动。

2.过程与方法：通过教师示范，学生练习增强其平衡能力。

3.情感态度与价值观：在游戏活动过程中感受游戏的乐趣。

教学重、难点：能独自平稳的走平衡木

教学准备：1.小动物头饰人手一个   2.平衡触觉步道    3.平衡板

4.万象组合

   教学内容：

1.故事导入激发学生活动兴趣

森林里住着一群小动物，有小猫、小狗、小兔子和小猴子（学生角色扮演），有一天它们一起出去玩，它们很开心的走啊走啊，可是突然前面有一条小河拦住去路，该怎么过河呢？

2.小动物过河

询问学生需要什么来帮助我们过河——桥，出示不同的“桥”，下面就来和老师一起来学习怎么过桥吧！

（1）长长的桥（平衡板）

教师示范过桥，学生依次进行练习；（A类生增加难度圆圈积木过桥）

（2）弯弯的桥（平衡触觉步道）

教师示范双手平伸过桥，学生依次进行练习；

（3）圆形的桥（万象组合）

教师示范过桥，学生先在教师的指导帮助下过桥，然后练习独自平稳的过桥。

教学小结：

今天小动物们都学会了过河，（对表现好的学生进行表扬）你们的表现都很棒。

作业布置：

回家后，家长把小板凳拼起来，带领孩子一起走一走，强化训练内容。