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综合与实践(课题):剪纸能够轻松讲述等腰三角形的性质

(2018-11-26 10:39:26)
标签:

365

剪纸

分类: 课题研究工作日程备忘录

剪纸能够轻松讲述:等腰三角形的性质

等腰三角形的性质部分,人教版八年级数学上册,在内容安排上,由剪纸引入,在教学中,我如实演示给学生观看,起得预期效果。

第一步:准备好白纸一张,剪刀一把。

综合与实践(课题):剪纸能够轻松讲述等腰三角形的性质

第二步:把白纸对折一次。

综合与实践(课题):剪纸能够轻松讲述等腰三角形的性质

      第三步:在有折痕的边上剪一刀,如下图。

综合与实践(课题):剪纸能够轻松讲述等腰三角形的性质

    第四步:把剪得的三角形纸片摊开,得到一个等腰三角形。

综合与实践(课题):剪纸能够轻松讲述等腰三角形的性质

           剪刀剪出来的结论,学生容易接受:AB = AC(三角形的腰相等),∠1 = 2(顶角的平分线得到的相等角),∠B = C(等腰三角形底角相等),∠3 = 4 = 90°(由等腰三角形三线合一得到的,折纸时的直角),BD = CD(由等腰三角形三线合一得到) 
         课堂剪纸大概用2分钟,讲解3分钟,实际的操作,学生印象深刻,在后续的复习提问中,准确回答率达95%以上。

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