常见的歧义句式类型例说

　
　　
　　　　所谓有歧义的句子，是指句意失去了确定性，可以有两种以上不同理解的句子。造成歧义的原因很多，归纳起来，大致有以下几种类型：
　　
　　1、多音、多义词语造成歧义。如：
　　
　　①这座楼的房间都没有锁。（“锁”既可以理解为名词，也可以理解为动词。）
　　②这个人好说话。 （“好”即可读作hào，“爱好”、“喜欢”的意思；也可读作hǎo。“易于”、“便于”的意思。）
　　
　　2、停顿不同造成歧义。如：
　　
　　县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（如果在“15日”后停顿，意思是应该在15日那天去汇报；如果在“15日前”后停顿，意思是应该在15日以前去汇报。）
　　
　　3、指代不明造成歧义。如：
　　
　　搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（前面提到“搜集史料”、“鉴定和运用史料”两个方面，代词“这”指代什么不明确。）
　　
　　4、主语不明造成歧义。如：
　　
　　我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。（后半句主语不明确，“提着黑皮包”的是张原，还是老人？）
　　
　　5、动词的施受对象不明造成歧义。如：
　　
　　李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。（是李老师还不认识许多同学，还是许多同学还不认识李老师？）
　　
　　6、动词的支配范围不明造成歧义。如：
　　
　　记者否认外星人莅临N城是有根据的。（动词“否认”的宾语是“外星人莅临N城”还是“外星人莅临N城是有根据的”？）
　　
　　7、介词的管辖范围不明造成歧义。如：
　　
　　至于对厂长的意见，我说不出什么。（介词“对”的宾语是厂长，还是“厂长的意见”？）
　　
　　8、连词的管辖范围不明造成歧义。如：
　　
　　今年我校夏季运动会的入场式，各队都要站成6人6行的方针队形，每班有比赛项目的男生和女生的一半要保证参加本班的入场式。（是男生的一半加上女生的一半，还是所有男生加上女生的一半？）
　　
　　9、介词或连词词性不明造成歧义。如：
　　
　　是谁创造了历史，这个问题是历史学家和哲学加争论不休的问题。（“和”可做连词理解，也可做介词理解。）
　　
　　10、修饰语层次不明造成歧义。如：
　　
　　刚才打电话来的是前几天才认识的张洪民的哥哥。（“前几天才认识的”是作“张洪民”的修饰语，还是作“张洪民的哥哥”的修饰语？）
　　
　　训 练 题：
　　
　　下列句子都有歧义，试说出它们的不同理解。
　　
　　⑴他走了一个多小时。
　　
　　⑵马路的一边站着一个孩子。
　　⑶躺在床上没多久，他想起来了。
　　⑷遗产纠纷已告某某。
　　⑸他借我一本书。
　　⑹天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了。
　　⑺这个人头发长的怪。
　　⑻游击队对敌人的袭击有充分的准备。
　　⑼山西和河南的部分地区遭到水灾。
　　⑽身长等于头长和尾长的一半。
　　⑾三个报社的记者来这里采访。
　　⑿孩子们很喜欢离休干部王大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
　　⒀他有一个女儿，在医院工作。
　　⒁这份报告，我写不好。
　　⒂你说不过他也得说。
　　⒃不适当地管教孩子对孩子的成长不利。
　　⒄本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪式。
　　⒅他来了没几天，许多人还不认得。
　　⒆我在屋顶上发现了他。
　　⒇老李看到他很不高兴。
　　
　　
　　
　　参考答案：
　　
　　⑴“走”可指“行走”，也可指“离开”。⑵“一边”可指“某一边”，也可指“每一边”。⑶“想”可指“回忆”，也可指“打算”、“希望”。⑷“告”可理解为“告诉”，也可理解为“控告”。⑸“借”可理解为“向我借”，也可理解为“借给我”。⑹“修车的”可理解为“这的主人”，也可理解为“负责修车的人”。⑺“长”可多作cháng,相对于“短”而言；也可多做zhǎng，“生长”的意思。⑻可理解为“游击队做好准备袭击敌人”，也可理解为“敌人袭击游击队，游击队已作好准备”。⑼可理解为“山西全省、河南的部分地区”，也可理解为“山西、河南两省的部分地区”。⑽可理解为“头长加一半的尾长”也可理解为“头长加尾长的和的一半”。⑾“三个”可修饰“报社”，即“三个报社”；也可修饰“记者”，即“三个记者”。⑿“有说有笑、十分高兴”可指“孩子们”，也可指“王大伯”。⒀“在医院工作”的是他，还是他的女儿？⒁在“写”的后面停顿，意思是不赞成自己写；在“我”的后面停顿，意思是自己没把握。⒂在“你说”后停顿，意思是两人说；在“他”后停顿，意思是一个人说。⒃在“不”后停顿，表意侧重在“要注意管教孩子”；在“不适当地”后停顿，表意侧重在对“管教不当的批评”。⒄在“其他”后停顿，表示本市的另外一些领导；在“其他市”后停顿，表示除本市外还有另外市的领导参加。⒅“他”不认识其他人，“许多人”还不认得他。⒆“在屋顶上”的是他，还是我？⒇可理解为老李不高兴，也可理解为他不高兴