社会上愈来愈多的人关心人的潜意识，注重开发人的潜意识。“潜意识”又叫“无意识”，是指人意识不到的意识，是没有意识参与的一种意识。潜意识不受意识控制，它的活动没有时间性。意识可以处在学习和不学习状态，而潜意识总在不停地学习着。也正是因为潜意识不受意识控制，它无约束地进行活动。一个人接触什么信号，潜意识就去获取存储什么信号。所以家长应该充分的运用这规律，诱导发展正确潜意识学习。如果家长不断向孩子输入“你很笨”的观念，那么你就会获得你所塑造的“笨”的结果。切记要用正确的、积极的、良性的观念来确认孩子。

    家长在家庭应做的行为

    倾听孩子提出的问题，并与孩子展开讨论，注意他的情绪。

    重视孩子在学校的成长与成绩。

    对孩子做好的作业不断鼓励。

    对孩子灌输强烈的道德意识。

    帮助孩子建立他们自己能够解决问题的自信心。

    对学校布置的作业、朗读及其它安排，要优先看电视及其它休闲活动。

    强调在家读书、玩耍及进餐要有规律，应有计划地利用时间。

    家长做孩子的榜样。比如朗读，家长可以先给孩子朗读，然后让孩子给家长朗读。

    要及时了解孩子完成作业及在校活动情况，必要时对孩子完成家庭作业给予帮助。

    有规律地与你的孩子进行谈话，并找机会扩大孩子的词汇量与多种句型的运用。

    了解你的孩子在学习上的强项和弱项。

    让孩子在家庭活动中把认真负责和严守时间的优点表现出来。

    要孩子学会利用书籍、报纸和杂志。

    在家里要为孩子安排一个安静的学习环境，并适当准备一些参考资料。

    “其他同学背课文，一下子记住了，我读了好多遍，却记不了。”“老师前两天讲的计算题，我现在都忘了，是不是我真的很笨?”当你的孩子怀疑自己的脑子，认为自己记忆力不如别人时，作为家长，该怎么办呢?

    首先，帮助孩子扫除“记忆力不如别人”的心理障碍。明确地告诉孩子，科学家做过实验，研究表明：除少数例外，一般人的记忆力是不相上下的，因此不要怀疑自己的记忆，不要感叹自己的记忆力不如别人，使孩子树立起自己的记忆水平是可以提高的信心。 

    其次，帮助孩子找出记忆水平低下的原因。引导孩子认真分析一下自己在学习过程中是不是有不得法的地方，是不是没有采用正确的学习和记忆的方法。使之正确归因，对症下药。 

    再次，教育孩子要养成良好的记忆习惯，想要记住的东西，就非记住不可。要善于恰当地适时地给自己提出记忆的目标和任务，加强记忆的意识和计划性。否则，放任自流，能记多少算多少，结果往往是什么也记不住。

    最后，教给孩子一些实用的增强记忆的方法。系统记忆法，就是根据识记材料的内在联系进行加工，使之系统化，以增强记忆的方法。图示记忆法就是通过图形的记忆来增强记忆效果的方法。卡片记忆法，把要记的内容分组写在卡片上，这种方法可以来学习外语单词，背诵名词概念，记忆历史年代，地理数据和数学公式等。

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