1、 rac***：您好，有一个育儿困惑向您求教。儿子快四岁了，发现他在为人处事上依赖别人而且太善良了，比如他在幼儿园有一个好朋友，他进教室都要等人家一起，坐座位要坐到一起，下学回家也要等别人。我给他买了玩具念叨着要赶紧给人家看一看。我看别的孩子都是我行我素的。这种情况正常吗如何引导，太实在的人往往会吃亏的。谢谢您的帮助。

博瑞智教育专家：您好，您家孩子依赖别人是缺乏安全感，自信心不足的表现，您平时关心孩子有点少，可以从三个阶段培养，第一阶段是观念层面，让孩子在头脑层面知道自己可以独立去完成一些事情的，而且相信自己可以做到的，它很容易；第二阶段是情感层面阶段，先让他绝对良性的环境下自己独立去完成一些事情，然后大家给他以真诚的赞赏和鼓励，使他尝到成功的喜悦和甜头，内心充满成就感，然后再多创造这样的机会并逐渐提升他的独立能力；第三个阶段是行为习惯阶段，即经过多次，反复的锻炼再加上以正确的方法技巧引导他，逐渐把以前的不敢自己独处害怕的心理转换为快乐成就心理。需要注意的是：1、避免批评孩子、2、避免埋怨孩子。3、避免指责孩子。4、避免给孩子负面确认。

2、浪***：你好，我有个朋友的孩子现在有14岁！特别自我！根本就认识不到自己的短板，请问老师该怎么办那？谢谢了

博瑞智教育专家：您好，14岁孩子正是青春期自我意识崛起的时候。其实我们可以从两方面来看这个事情：自我意识强的孩子富有进取心，对自己的能力充满信心。但是如果家长不能正确引导，很容易导致孩子变得专横霸道，无法听取旁人意见。家长只有在这个时候正确引导，促使孩子形成良好的行为习惯。建议您可以从以下一点切入：1.保护孩子的进取心。孩子敢于尝试新事物的时候，切记要给予孩子足够的信心，或者在孩子取得成绩的时候，一定要及时确认鼓励，让孩子体会到成功后的喜悦。2.满足孩子的孩子好奇心。家长一定要重视孩子的想象力和创造力，并给孩子创造机会去实施。如果在此过程中孩子遇到了困惑，不要直接给出方法而要去引导孩子自己找思路。3.适当让孩子受挫。给孩子适当的制造一些困难，会让孩子认识到许多事情自己无法做到，同时让孩子了解失败的原因，使孩子正面确认，得到成长。4.学会分享。其实每一个孩子的现在问题，其根源都是在于自身家庭环境的，以及父母的影响和教育方式。建议您朋友平时可以多关注董进宇博士的教育理念多学习，提高自身。孩子正在成长过程中，问题也会不断增多和变化，只有家长学习提高才能及时应对孩子在成长中的各种突发问题。

3、超级辣***：你好，想请教一下，我的孩子上初二从小习惯不好，心静下不来老想玩电脑手机或跑出去玩。因此作为家长很招急，请给予指导。谢谢！

博瑞智教育专家：您好！您孩子是男孩还是女孩呢？您已经自问自答了。一个习惯的养成至少需要21天的坚持，您孩子之前没有辅助孩子做过类似的训练，所以现在这样不奇怪。至于孩子玩游戏或者跑出去，是因为孩子并没有把学习和快乐联系到一起，玩能让孩子感到快乐。所以您要做的，第一调整您和孩子的关系，第二引导孩子把心里话说出来，对学习为什么失去兴趣？再对症下药。

4、Co***：小孩刚上小学，有比较好动，坐不住爱搞小动作，功击性强，要怎样教育？

博瑞智教育专家：您好，孩子毕竟比较小，坐不住纯属正常，这个年纪的孩子本身就是好动的年纪，千万不要妄图抹杀孩子的天性。攻击性强？您说的并不清楚，您先回忆下，身边和孩子接触的人包括父母奶奶 爷爷  有没有脾气不好的，爱动手的人。孩子的刚上小学 7岁左右，还处于模仿的年纪，他的语言行为都是模仿来的，所以孩子身边的人要谨言慎行。

5、心！***：我的儿子今年14岁了，刚上初三！他其他方面蛮好的，但最大问题是不爱学习，上课走神，做作业偷工拣料，屡教不改！一直都令禾我们头疼！大道理说得太多，已无济于世！现在还说对什么都无所谓，我们是听了心急如焚呀！请问对于我儿子该怎样去激发他内心、让他有积极上进之心？谢谢！

博瑞智教育专家：您好，您孩子明显是属于对学习失去了信心和兴趣，对学习没有自信了。和孩子简单讲几句话或者做单纯的几个行为，是改变不了孩子的行为的。要想改变一个人的外在行为，必须影响他的内心。如何去影响内心，就是您最后提到的激发孩子的上进心等，这个是个长期的过程，需要您调整好您和孩子的关系，千万不要讲大道理。中学生孩子处于青春期，青春期不是“逆反”，其实是孩子自己的自我意识的萌芽，开始有主见有自己的想法，因为您没能了解这个无形的孩子的世界，所以您的想法和孩子的想法是格格不入的，这点您必须明白。先调整好您和孩子的关系，（鼓励确认 理解等)让孩子产生自信自尊，再次养成良好的生活习惯（责任心），最后再谈进去心。这是一个顺序，不能乱了的。如您依然不置可否，可以继续提问，把详细情况说明。

6、张***：我儿子即叛逆又不爱学习、家庭关系紧张、说了也不听、已经上高二、我很着急，不知道怎么办！

博瑞智教育专家：您好，很多时候家长只关注到了孩子的一些表面上的行为，却没有追溯到孩子产生现在问题的根源。您和孩子现在的根源问题恰恰是亲子关系出了严重问题。中国亲子关系第一人董进宇博士说过：教育思想中教育的总思路是，引发孩子的成长动力。家长应该想办法股东和引发孩子自己想要学习的想法和欲望，而不是不顾孩子内心的感受和学习压力，强迫其学习。但前提是亲子关系良性稳定并且孩子能感受到爱。教育不是一朝即成的事情，就像是蒸馒头要用锅里的蒸汽来熏蒸一样，如果只想烧开锅馒头就蒸熟了，是非常错误的。孩子不好好学习，也是一个长时间养成的过程。经过长时间养成的习惯，不可能一下子就转变过来，它要经过长时间才能改变，这就是教育的缓发性。详细的您可以参照董进宇博士的书碟来系统的了解学习。在后期和孩子的交往中，您可以利用董进宇博士的亮点原则，只要您能用审视的眼光发现孩子的闪光点。在教育中找到孩子的优点，不断的确认、表扬、鼓励、放大，让孩子觉得我是有价值的，我是被父母所喜欢的。这种感觉，是在父母无条件的爱之中，产生了对知识的欲望和感觉。这是人身上的一个基本原则。让孩子找到自我价值，由此引发出孩子的成长动力。

7、guang***：如何管教孩子？我妹妹，现在十岁快十一岁了！不怎么听话！回家作业也不做！不管谁说她不对她都是转身就走！天天我妈都能收到老师发来告状的短信，不是说她在学校不听话就是说她没做作业！我爸妈打她不知多少回了！可就是改不了！总得一句话就是家里所有人都拿她没办法了！求博瑞智专家指点一下！

博瑞智教育专家：您的题目就存在一些问题，孩子不是用来“管教”的。孩子只是借助父母的身体来到这个世界，不是父母为了实现自己虚荣的工具。她是独立的。首先打孩子就是不对的，当孩子在家庭生活中得不到父母的鼓励认可理解，就会用外在的行为来进行反抗，具体表现就是不好好学习，不好好做作业。打孩子只有2个结果，要么精神完全崩溃，精神抑郁。要么就是极度的反抗，例如离家出走等。您是当姐姐的，应该劝解父母不能打骂孩子。很明显您的父母缺少当父母的经验，应该加强学习。孩子自身也对学习失去了兴趣，需要重新激发孩子的兴趣。需要双管齐下，相辅相成，缺一不可。