活动目标：

1. 通过认识和设计标志，建立初步的安全意识，体验创作的乐趣。 

2. 通过活动，对几种常见安全标志的外形、图案有初步的认知，并了解安全标志在生活中的作用。

3. 通过大胆的想象，结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。

  活动准备：

教师：多媒体课件；红绿灯标志；

幼儿：剪刀、材料纸若干、绘画工具

  活动过程：

  1、开始部分：游戏活动：小司机。（通过红绿灯延伸出今天的主题——标志）引起幼儿兴趣。

  2、观察与分析：

（1）演示课件，引导幼儿观察分析安全标志的外形及图案

提问：你们都看到了哪些标志，它们是怎么画的？都代表着什么意思？ 

教师小结：红色带斜杠的圆环是禁止标志，是告诉人们不能做不安全的事；黑色三角形边框黄底色是警告标志，是提醒我们要当心注意的。这些标志里的图形都很简单，但表示的意思很清楚，让人一看就能明白。

（2）教师：小朋友们还见过哪些安全标志，它们是什么样的？

  3、想象与设计

（1）教师演示课件，展示幼儿园楼梯、大型玩具、卫生间、厨房等图片，引导幼儿想象并设计出与画面相关的安全标志。

（2）幼儿操作活动，教师启发幼儿大胆想象，合理地设计安全标志。

  4、评价活动

（1）展示幼儿作品，请幼儿讲述自己设计的安全标志含义。

（2）拓展活动：出示其他类型标志，让幼儿欣赏、了解。

“在我们的生活中，还有许多地方需要标志，比如：交通标志、商品标志等，以后我们再去设计它们”。

（3）教师带领孩子去活动室外贴标志。