教学目标:

1、能熟练背诵课文。

2、会写“春、风、花、入、冬、雪，飞”7个生字，知道笔画顺序，会组词。

教学重点：

1、牢记四季特征。

2、掌握生字词写法。

3、正确朗读课文，熟练背诵课文。

教学难点：

1、流利地、有节奏感的朗读课文，学会用重点词进行口语训练。

2、能按笔顺正确规范的书写本课7个生字。

3、激发学生热爱大自然的思想感情。

教学反思:

我在指导学生认识大自然现象时，图字结合，更加形象、直观，教学环节的设计上，我采用听说读等手段来帮助学生尽快地掌握所学的知识，利用课件播放相关春天的美丽景色，让学生在观察中体会到这些词语的含义。

另外，我以猜谜游戏来提高学生的积极性，讲述一个大意，让学生比赛猜出相应的词语，至于读的方面，采用全班齐读、大组朗读、小组比赛等多种形式的朗读方式。总体说来，这堂课还是比较顺利地完成了教学任务和所设定的教学目标。

我严格要求学生按照笔画顺序来书写，同时还注意充分发挥学生学习的主动性与创造性，鼓励他们运用各种方法来识记生字。另外学生边说笔画名称边书空，增加学生对生字的记忆力，然后我对关键笔画进行点拨，最后让学生描红、临写。我在巡视过程中适当指点，并给学生写得好的字画个小红星，这对学生起到较大的激励作用。