孩子在学习知识时记得快忘得也快，因此，jqx拼音教学之前复习已学声母，巩固声母的发音方法：又轻又短。 在教学中，创设情境，为课堂营造宽松的氛围，看图说话，导入拼音。在看图说话过程中，适时点评，并加以适当引导，培养学生观察细致、说话完整的习惯，在倾听的过程中积累语言。情境图和表音表形图，既渗透了声母的读音、字形，又激起了学生学习兴趣。 教学发音是学习的重点，教学时，我在范读时做到口齿清楚，声音响亮，并倾听学生的发音，及时纠正。练习时，面向全体，通过各种形式的朗读学习本课。 课堂上，我鼓励孩子自己编顺口溜、儿歌来帮助记忆字音和字形。课堂上，孩子们想出了许多有特点的顺口溜。如，“ 积木盖房jjj”，“小鸡小鸡jjj”， “气筒打气qqq”，“一个气球qqq”，“宝剑交叉xxx”，“我切西瓜xxx”……