通过制作年历的实践活动,学生进一步巩固了年月日的有关知识,加深了对所学知识的理解;通过这节课的活动,学生知道了年历的结构,会看年历,而且初步掌握了制作年历的方法;在制作年历的活动中充分利用了学生自主探究、动手实践、小组合作的学习方式。这节课密切联系生活,对所学知识综合运用,通过实践活动扩大了学生的知识面,促进学生学以致用。
这节课上完,我发现孩子们是爱上活动课的,下课后学生们围着做好的作品评价哪个月份做的最好,从前黑板往下取时,他们不让取,一起动手又移在后黑板上,我还以为过了这个新鲜劲过两天取下来就可以了,谁知后来要开家长会了,后黑要贴小报了,孩子们又将做好的年历贴到的南墙上。这足以说明孩子们是喜欢上活动课的,这样的活动课以后我们要多上。