复习的几点认知

复习的几点认知：

在正式进入复习之前，首先要对当今数学总复习的现状进行了解。第一，很多教师对于复习的目标没有准确的定位；第二，在复习时，只是把知识重现了，没有对知识进行梳理；第三，老师带领着学生复习，学生自主交流复习的机会比较少。为何要对知识进行总复习？因为这是非常全面的复习，能够提高学生发现问题解决问题的能力。六年级总复习具有全面性、系统性、自主性、结构性、生长性、衔接性的特征。这个复习课不能仅仅停留在做题上，学生的学习活动应以“内化学习”为主要特征，为学生的未来发展和终生发展奠定必备品格和学科关键能力。

要改变现状，培训分为三点，第一点，重研究，助高质量复习起跑。研究什么？研目标、研计划、研结构。第二点，清障碍，助高质量复习开跑。第三点，重策略，助高质量复习快跑，要对知识进行回顾，不仅是再现旧知，是沟通联系。要对知识进行梳理，不仅是形成链条，而是构建网络。要进行练习，不仅是掌握技能，而是构建网络。要进行应用，不仅是解决问题，而是感悟思想。