《做功的快慢》（沪科版）教学设计

                       邾永辉

教学目标

1、知识与技能

（1）知道什么是功率，知道其物理意义；

（2）知道功率的公式、单位，并能进行简单的计算。

2、过程与方法

（1）使学生能从生活、生产中的实例说明机械功率的含义；

（2）培养学生用比较的方法建立物理概念的能力。

3、情感态度与价值观

（1）培养学生严谨的科学研究态度；

（2）培养学生关注生活、关注社会的意识。

教材分析：

教材首先通过两个人做功快慢的比较出发，自然地引出功率的概念，以及功率的计算公式和单位；并通过给出人、一些动物和交通工具的功率，帮助学生认识功率概念和对功率单位"瓦特"具有较多的感性认识，让学生进一步认识"功率"这个概念的实用价值和意义。

课程标准中要求是“结合实例理解功率的概念”，属于“理解”水平，是知识技能目标中的最高水平。这是因为功率的概念广泛应用于人们的日常生活和科技之中，各种家用电器和仪器、机器的铭牌上都要标注功率，是一个具有实际意义的物理量。本节课主要由三部分组成：一是怎样比较做功的快慢；二是功率的概念；三是功率的计算。

教学重点：

功率的概念、意义及简单计算。

教学难点：

运用功率的计算公式进行功的简单计算

教学方法：

讨论、类比、讲练结合。

课时安排：

1课时

教学过程：

[引入新课]

1、力学里的机械功包括了两个必要因素是什么？功又是如何计算的呢？

2、判断下图中两个人将物体从一楼搬运到三楼做功的情形：

http://s7/mw690/004dNW9lgy6SKytwuAm56&690发现的信息如下：

（1）甲图中，男生和女生克服重力所做的功相同，但所用的时间不同，男生只用40s，女生所用的时间有45s，所以男生做功快，女生做功慢。

（2）乙图中，男女生在相同的时间45s内把不同的重物搬到三楼，由于男生所搬的重物要比女生重，因此男生比女生所做的功多些。故男生做功比女生快。

总结：比较物体做功的快慢

方法1：做功相同，比较所用时间的长短，所用时间越短，做功就越快，所用时间越长，做功也就越慢。

方法2：所用时间相同，比较做功的多少，所做的功越多，做功就越快，所做的功越少，做功就越慢。

[新课教学]

可见，做功不但有多少问题，还有快慢的问题。物理学中用功率这个物理量来表示物体做功的快慢。

对比引入如下：

（1）为了表示物体运动的快慢，我们引入了速度这个物理量，速度是如何定义的？——物体在单位时间内通过的路程叫速度；速度公式v＝s/t。

（2）同样，为了表示物体做功的快慢，我们引入了功率这个物理量，功率又该如何定义呢？

1、意义：用来表示物体做功快慢的物理量。

2、定义：物体在单位时间内所做的功叫做功率。用字母P来表示。

3、定义式：P=W/t

4、单位：

在国际单位制中，功率的单位由功和时间的单位组合而成的，为J/s。后人为了纪念物理学家瓦特所作出的贡献，用他的名字来命名功率的单位，即瓦特，简称瓦，用符号W表示；且1W=1J/s。

1W的物理意义：物体在1秒内做的功是1J。

在工程技术中，功率常用的单位还有：千瓦（kW），换算关系：1kW=10³W

物理学家瓦特的简介:国籍:英国；出生年代:1736；成就：蒸汽机；在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。

    应用：功率是机器的主要技术性能之一，选购机器时，要根据实际需要和可能选择功率合适的机器。

http://s8/mw690/004dNW9lgy6SKyyiaY787&690课堂练习：估算人正常骑自行车时的功率。

提示：人骑自行车时受到的摩擦力约为车和人总重的0.02倍，正常情况下的速度约为5m/s。

解答：P=fv=0.02G总v=0.02×(500N+200N)×5m/s=70W

拓展：了解机器铭牌中的一些数据，功率是其中的一项。知道机器中功率表示的物理意义。

5、机械功率的常用式：

P=W/t=Fs/t=Fv

说明:此公式也可以计算功率，若v是某一时刻的速度，还可以用它计算某一时刻的功率。

当拉力不变时，速度大、功率大、速度小、功率小当F一定时，P和v成正比。

应用：汽车在水平地面上匀速行驶时，速度越大，功率也越大，当汽车上坡时，由于汽车的最大功率是一定的，这时就需增大牵引力，就只能减少速度v（F一定时，P=Fv，F和v成反比）

课堂练习：

1、在中考体育达标“跳绳项目”测试中，燕燕同学1min跳了120次，每次跳起的高度约为4cm，若她的质量为50kg，则她跳一次做的功约为_______J，她跳绳的平均功率约为_______W。(g=10N／kg)（答案：20  40）

2、小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N，上学路上他骑车在20s内匀速通过了一段长100m的平直公路。若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的0.05倍，则通过该段公路时，小敏同学蹬车的功率约为(  A  )

A．150W    B．300W    C．1500W    D．3000W

复习巩固：

    通过本节课的学习，主要学习了以下几个问题：

1、功率的概念、公式、单位；

2、机械功率的常用式推导：P=W/t=Fs/t=Fv

布置作业：

   课本作业第2、3、4题。