各位家长：

晚上好！受疫情影响，我们这次只能屏幕相见，就孩子的语文学习进行沟通交流了。时间过得很快，忙忙碌碌中，已是新学期第七周了，想必大家一定很关心孩子们的语文学习情况吧，下面我就前一段班上的语文学习情况向各位家长做一简单汇报并谈几点个人的建议。

一、上课情况

上课期间，大部分同学梦认真听讲，用心思考，积极举手回答问题，主动向老师请教提问，学习氛围较上学期浓厚。如王鑫、王若一、刘雨荷、向紫萱、钱雨嘉、李子轩、刘文轩、李文杰、杨雅萱等。但仍有少数同学上课不专心听讲，或思想抛锚、或坐不住，在座位上乱动，或管不住自己的嘴和手，要么小声说话，要么一心忙着与学习无关的事，有时我上课突击提问，这些同学连讲到哪里都不知道。关于这点，我和班主任及其他科任老师正在竭力整顿。

二、作业完成情况

作业完成情况，实话实说，整体相对较差，不按时完成作业的学生每天都有，胡写乱画的也相当多。分析原因主要有三，一是作为语文教师，我因承担有学校学校宣传工作，几乎每天都要完成稿件的撰写、编辑工作，占用了我大量的教学之外的时间，常常是心有余力不足，对学生的监管不力。二是学生没有养成良好的学习习惯，，主动学习意识不强，对学习于个人的成长重要性认识不足，还学从各方面加以教育引导。三是家长对国家“双减”政策理解不足。“双减”重在减轻学生的作业负担和家长的经济负担，却并没有减去家长的监护、家庭教育责任和对学生学习质量的要求，反而是要求家长愈加要关注，重视孩子的学习，成长状态，尽到父母的应负的监护，教育责任。许多家长常以工作忙为理由，疏于对孩子的监管，甚至到现在还认为孩子的学习与教育是教师和学校的事，延时费一交，孩子往学校一送，所有的责任都推给老师。殊不知，教育从来不是学校方面的单打独斗和教师的孤军奋战，学校面对的是上千学生，老师要对全班五六十学生负责，精力和能力都有限，而孩子却是每一位家长唯一的希望，需要家长们要与学校老师紧密配合，携手共育，才能成就孩子美好的未来，这也是国家出台《家庭教育促进法》的真正目的。另外家长们还要对课后延时服务有正确的认识，延时服务是为了丰富学生的校园生活，培养孩子的兴趣爱好，提高孩子的综合素质，促进孩子面发展，不是简单的玩或教师的学习辅导，尤其对高年级同学来说，每天回家仍会有少量的如阅读，德育、社会实践等家庭作业，需要家长监督孩子完成。当然，我也一直在努力，如加强学生思政教育，习作指导，口才训练等，我相信坚持就一定会创造奇迹。

三、语文学习建议 

1、家长每天要主动询问了解孩子的学习情况，重点督促检查孩子语文作业完成情况。不许辅导，只看是否认真书写或识记，预习，遇到不懂不会的课引导孩子养成随时借用工具书或在家长监管下上网查阅资料的习惯，若还有疑问可做标记，第二天问询老师解答。

1、要求孩子依据学校的作息时间，合理制定自己的在家作息时间表和学习计划，确保睡眠时间充足，作业保质保量按时完成。（个人建议，为孩子买一个专门记作业的本子，每完成一项就画上对号，以免作业遗漏，中午休息时间长，可将简单的课堂作业带回家做，下午就可轻松完成其他作业。）

2、鼓励孩子多读有益的课外书，家长可为学生购买教育部推荐的小学段必读课外读物，小学生优秀作文等，通过大量阅读开阔孩子的知识视野，增加知识积累，为提升孩子的阅读与写作水平奠定基础。

3、在条件许可的情况下，多带孩子参加社会实践活动或如公园散步，游览名胜景区，参观博物馆等其他活动，增加孩子的社会生活知识，增强丰富的情感体验，有利于孩子良好人格的养成。

最后，希望全体家长通过此次家长会，进一步更新教育观念，尽量抽出时间和精力，对孩子予成长予以关注，我们携手共育，让每一位孩子在人生最美的季节，不虚度光阴，茁壮成长，将来都能成为有用之才。

感谢大家的聆听，再见