【导读】2019明尚将继续坚持我们的初心，为每一位安徽考编同仁提供教师招聘笔试备考干货（真题、模拟试题、必考知识点）等考编资料，帮助各位成功备考2019教师招聘考试。

一、单选题

1.桑代克认为，动物的学习是由于在反复的尝试错误的过程中，形成了稳定的（   ）。

A.能力

B.技能

C.兴趣

D.刺激反应联结

2.根据强化的性质可以将其分成（   ）。

A.自然强化和人为的近似强化

B.替代强化和自我强化

C.正强化和负强化 

D.强化和惩罚

3.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（   ）。

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.联结反应

D.习惯成自然

4.对“榜样学习”的教育效应最合适的心理学解释理论是（   ）。

A.强化说

B.联结说

C.从众说

D.观察学习理论

5.（   ）认为，教师的任务不是教学生学习知识(这是行为主义所重视的)，也不是教学生如何学习(这是认知主义所重视的)，而是为学生提供各种学习资源，提供一种促进学习的氛围，让学生自己决定如何学习。

A.建构主义学习理论                     

B.人本主义学习理论

C.认知结构学习理论                     

D.有意义接受学习理论

6.奥苏伯尔认为，（   ）是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。

A.学习性质

B.先行组织者

C.教材

D.课本

二、多选题

7.苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是（   ）。

A.试误是顿误的前奏 

 B.顿悟是试误的结果

C.试误发生在学习过程的早期

D.顿悟发生在学习过程的中、晚期

8.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（   ）。

A.获得

B.转化

C.获取

D.评价

三、判断题

9.当有机体作出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程叫作负强化。（   ）

10.苛勒在完形顿悟说中指出，学习的实质是在主体内部构造完形，学习是通过顿悟实现的。（   ）