刮着风，下着雪，

好冷好冷的天气。

小兔不敢出门去。

奶奶打来电话-----

他有不怕冷的大衣，

不过-----

要小兔自己取。

戴上帽子，穿上棉衣，

小兔往奶奶家跑去。

刮着风，下着雪，

小兔一直向前跑。

跑呀跑，摘掉小帽子，

跑呀跑，脱掉花棉衣。

甩开胳膊大步跑，

小兔身上直冒热气。

跑到奶奶家里，

小兔就要大衣。

奶奶笑得岔了气：

“哈哈哈，你瞧你------

浑身上下冒热气，

那里还用不怕冷的大衣！”

    最近一段时间天气逐渐变冷了,孩子们也来的比以前晚多了.这节语言课中的小兔正反应了部分怕冷小朋友的现状，这是一首有情景的儿歌，对于中班的幼儿而言是比较适合的，但是，在教学中值得注意的是，要避免单调，以免孩子的兴趣只能维持极短的时间。所以在整个教学过程中，我从游戏入手——集中幼儿的注意力；然后再和孩子一起做一做——借此熟悉内容；再出示头饰——进一步吸引孩子；最后在学习时借用夸张的身体动作引发孩子的激情——很好的吸引全部孩子的注意力。这样，让所有的孩子都能动嘴、动手、动脑……综观整个活动过程，孩子能始终趣味盎然的投入到活动中，和老师的配合十分默契，从接下来今天孩子的表现来看，活动还是很有效果的，好多孩子在活动中经常会很自豪地告诉我：老师，你快看！我身上有不怕冷的大衣。。。。。