加载中…音乐教学实施方案
(2015-11-26 14:20:51)《书院小学音乐教学实施方案》
为深入推进课程实施，加强薄弱学科建设，贯彻落实市教研室关于《音体美品生教学质量检测及评价指导意见》等文件精神，落实立德树人根本任务，促进学生个性发展，全面发展，健康成长，结合我校教学实际，为全面实施素质教育，深入落实课程计划，评估音乐教学质量，提高学生的音乐素养，促进学名生个性发展，更好地发挥素养检测的激励和导向作用，使每一学生都能得到均衡发展，结合我市实际，特制订以下实施方案：
一、学校组织艺体教师学习市局《音乐检测方案》内容如下：
1、指导思想
2、检测评价原则
导向性原则.
科学性原则
全面性原则
可操作性原则
3、检测评价时间
每学期期末。
4、检测评价对象
面向全体，全面检测。
5、检测内容及评价标准
二、制定音乐教学计划
根据市局检测方案，我校制定音乐教学计划
（一）、发声训练部分：
（二）、识谱部分：
要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法。
（三）、唱歌部分：
本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法
，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
（四）、欣赏部分
进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
（五）、器乐进课堂：
一二年级打击乐训练，以响板为主奏乐器。
三至六年级学习吹奏口风琴。
（六）、提高教学质量措施：
1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
三、开展教研
1、开学初我校进行集体大教研，确定课堂模式，我校音乐教师孔明慧和英语教师庞敏分别执教两节示范课。
2、组织所有常识课老师听评课
3、王校长、马主任分别针对示范课对所有常识课老师提出课堂要求。
4、常识课老师分组研讨课堂模式、检测方案、实施方案。
四、主题研讨会
根据市局下发的检测方案，我校常识课分组研讨，音乐组研讨内容如下：
1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作。
2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。
4、注意培养学生正确的发声、演唱方法
，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
5、加强欣赏课的情感体验能力，加深对音乐形象的感受。
6、一二年级以打击乐器为主。检测时，可播放教材中的曲目，学生用打击乐器进行表现。三-六年级以口风琴为主，检测时根据我校制定的年级曲目表演。
五、分项考核
1.歌曲表现（40分）
（1）检测内容：现行教材所规定的演唱曲目。
（2）检测形式：现场抽测。
（3）检测标准：
①能生动活泼地表现歌曲，情感表达到位。（35～40分）
2.音乐欣赏与音乐知识（30分）
（1）检测内容：现行教材中课程标准要求学生掌握的基本内容。
（2）检测形式：闭卷（含听力。如试听题：请聆听下面这段旋律，写出曲名，以及主奏乐器）。
（3）检测标准：根据学生具体答题情况评分。
3.器乐演奏（30分）
（1）检测内容：1-2年级以打击乐器为主。检测时，可播放教材中的曲目，学生用打击乐器进行表现。3-6年级以口风琴为主，检测时根据我校制定的年级曲目。
（2）检测方式：现场抽测。
（3）检测标准：
①能够熟练地演奏规定曲目和自选曲目。（25～30分）
②基本会演奏规定曲目和自选曲目。（21～24分）
③演奏规定曲目和自选曲目欠熟练。（18～20分）
④不会演奏不得分。
依照以上检测结果，综合给学生打出音乐素养等级评价。测评等级均按A（优秀—85分以上）、B（良好—75分以上）、C（合格—60分以上）、D（待合格—60分以下）四个等级给以评定。
六、根据考核计入教师年度教学成绩考核
七、教学计划表
九月：
1、学习市局《音体美品生教学质量检测及评价指导意见》
2、确定课堂模式由两位教师执教示范课
3、组织所有常识老师听评课
十月：
1、组织音乐组老师制定我校教学质量检测方案
2、重新制定教学计划方案
十一月：
1、迎接街道期中音乐质量抽测
2、制定期中复习计划
3、各年级制定复习测试题并进行复习测试
4、各年级教师自评自测
十二月：
1、迎接市局组织的抽测
2、按计划进行教学
一月：
1、迎接期末质量检测
2、各年级制定复习计划
3、各年级老师复习迎接期末质量检测
4、组织老师期末质量检测
5、计入各教师教学成绩
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