剪刀是日常生活中经常使用的工具,它能使幼儿手、眼协调,在安静、专心地做某件事的同时,发展幼儿的小肌肉群,提高他的动手和手眼协调能力。在教学工作中,其实小班幼儿很喜欢用剪刀,但是由于年龄的特点,自我控制意识差、自我保护能力弱,在使用时容易出现一些小意外。

针对这种情况,我们可以在班级开展一些类似《我会使用小剪刀》的安全教育活动,在活动中教师可以通过亲身示范、讲解,使幼儿知道在拿着剪刀走路时要剪刀头向下,手紧握剪刀头;以及正确拿剪刀的方法:用右手的拇指放进剪子一侧手柄,用食指和中指同时放入剪子另一侧手柄,把剪子的尖朝前,剪刀立起来;同伴间在传递剪刀的时候,也紧握剪刀头把尾部朝着对方。通过这些安全教育活动,可以让幼儿进一步加深正确、安全地使用剪刀的意识,教会孩子如何正确使用剪刀。

另外,我们同时更应该做好家长的宣传工作,因为家长在家一对一地指导孩子学用剪刀,效果比幼儿园的集体教学更好。我们应该告诉家长使用剪刀其实是一种很基本的生活技能,多使用剪刀剪东西对幼儿手指灵活性、力度的控制、手脑并用等都能起到很好的训练作用。同时让家长懂得把弊转换成利,在教会孩子使用剪刀的同时,又让他们学会如何安全地利用它。例如我们可以引导家长们从以下几方面入手,指导孩子学用剪刀:

1、先购买适合幼儿使用的剪刀,让孩子摸摸、看看,教会孩子正确握剪刀的方法和安全使用剪刀的知识,如:知道剪刀的刀口部分是不能用手摸的。

2、教育孩子如何使用剪刀,告诉幼儿可以剪什么、不可以剪什么。

3、用童真、童趣的语言吸引幼儿从简单的线条开始学剪纸。

直线:可用“面条”表示。弯线:可用“小蛇走路”表示。圆圈:可用“糖果”表示。

（高老师）