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工作似乎是成人的专利，儿童怎么会工作呢？一些家长在听到孩子要“工作”后很奇怪。蒙台梭利将儿童被敏感期的原动力所激发，以整体人格来选择，以内心深处个人的节奏与环境产生整体人格的活动称为“儿童的工作”。她认为儿童在工作中完成自我。

但是，儿童的工作与成人不同。这种不同集中表现为：儿童是“为工作而生活”，成人是“为生活而工作”。我总结了两者之间以下的几点不同：

一，儿童工作是内在能的驱使，遵循自然的法则，而成人的工作必须遵循社会规范和“以最小的努力获得最大的生产量”的原则。

二，儿童的工作以自我实现与自我“完美”为内在的工作目标，没有外在目标，而成人的工作追求的则是外在的目标，以团体的共同目标为目标或以外在的诱因为目标。

三，儿童的工作是一种创造性、活动性和建构性的工作，而成人的工作是一种机械化、社会性和集体性的工作。

四，儿童的工作是他自己独立完成的、无人可以替代的工作，而成人的工作是经常需要分工来完成的工作。

五，儿童的工作是适应环境、以环境为媒介来充实自我、形成自我并塑造自我的过程，而成人的工作是运用自己的智力并通过自己的努力来改造环境的过程。

六，儿童的工作按照自己的方式、速度进行，而成人的工作不能拖延、讲求速度和充满竞争。

如上所述，儿童正是在与成人不同的独特的工作中，实现了心理各方面的发展并走上了心理发展的正常化之路。

给大家举个例子，有一次我带铭熹小朋友去小区玩，她捡石头堆上的小石子去填二十米外的一个土坑。我观察到，她每次只两只手各拿一块，把石头扔到土坑里后，再跑回来拿，如此重复了半个多小时没有停歇。起初，我以为她的目的是用石头把坑填满，就建议和她一起填，或者可以用塑料小桶一次多运一点，这样坑可以被快一些填满。结果被她拒绝了。这时，我才突然醒悟，原来，她享受的是反复搬运的过程，而我们成人，却只看到了把坑填满的目的。这不就是儿童工作和成人工作的区别吗？了解了这些，我们就不难理解为什么孩子经常在做一些成人看起来很“浪费时间又没有意义”的事情了。

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