提高农村中学体育社团活动

有效性的策略研究

摘要：通过文献资料法、实地调研法、问卷调查法、访谈法、数理统计法，对汉阴县漩涡初级中学所开设的12个体育类社团，从体育社团活动的场地器材、体育社团组织管理形式、以及参加体育社团对师生的影响三个方面进行现状调查、分析。找出影响体育社团活动的有效性不高的因素，并制定相应对策，实践总结进而得出提高农村中学体育社团活动的有效性的策略。

关键词：农村中学；体育社团；有效性

Abstract: by means of literature, field investigation, questionnaire, interview and mathematical statistics, 12 sports associations in Hanyin County whirlpool junior middle school are carried out from three aspects of sports association activities, sports organization and management form, and the influence of sports associations on teachers and students. Investigation and analysis. To find out the factors that affect the activities of sports associations is not high, and to formulate corresponding countermeasures, and to conclude the practical strategies to improve the effectiveness of the activities of the sports associations in rural middle schools.

Key words: rural middle school; sports associations; effectiveness

0 前言

近年来，随着素质教育的深入实施，青少年的体质健康受到前所未有的关注。国务院早在2007年就下发了《中共中央关于加强青少年体育锻炼、增强青少年体质的意见》，意见强调要大力推进素质教育，增强青少年体质，促进青少年健康成长。为了进一步落实国务院关于实施素质教育相关精神，教育部决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术２＋１项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术技能。

学校体育社团作为新时代下，广大师生对于体育需求的产物。不仅能够起到增强学生身体素质，提高运动能力的作用，还能够很好的弥补课堂教学的不足，提高学生的人际交往能力，促进学生个体社会化。同时，也为师生开辟了第二课堂，促进了师生的课后沟通交流。本文通过对汉阴县漩涡初级中学体育社团活动的场地器材、体育社团组织管理形式、以及参加体育社团对师生的影响三个方面进行现状调查、分析。找出影响体育社团活动的有效性不高的因素，并制定相应对策，实践总结进而得出提高农村中学体育社团活动的有效性的策略。为农村中学有效开展体育社团活动提供一定的理论依据。

1  研究对象和研究方法

1.1 研究对象

本课题主要以汉阴县漩涡初级中学现有体育社团、社团指导老师为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

  广泛查阅关于体育社团方面的研究文献资料及学术著作，为本研究提供理论依据。

1.2.2 实地调查法

根据研究内容对汉阴县漩涡初级中学的体育活动场地、器材进行实地调查，并对相关管理人员及部分体育社团指导教师进行访谈，了解汉阴县漩涡初级中学体育社团活动开展的现状。

1.2.3 问卷调查法

根据课题研究的内容设计了调查问卷，从学校现有的体育社团活动的场地器材、管理制度、对学生影响等方面内容，对学校体育资源的现状进行调查。

本次调查共发放问卷150份，收回问卷147份，其中有效问卷144份，占样本总数的96%，符合问卷调查的基本要求。

1.2.4 数理统计法

  将调查获取的资料和信息进行统计整理。

2 汉阴县漩涡初级中学体育社团活动现状调查及分析。

2.1汉阴县漩涡初级中学体育社团活动场地器材现状分析。

汉阴县漩涡初级中学现有跆拳道、羽毛球、乒乓球、男子篮球、女子篮球、男子足球、女子足球、男子排球、女子排球、田径、武术、健美操社团等共计12个体育社团，260人。学校现有可用场地，四道次200米跑道一条，标准篮球场地3块，室外羽毛球场地2块，舞蹈教室一间，乒乓球台8张，无足球、排球等场地，共有可用场地约2000平方米。有可用篮球40个，足球30个，排球30个，羽毛球拍20副，乒乓球拍20副，跆拳道脚靶16枚，乒乓球50枚，无羽毛球。

调查发现汉阴县漩涡初级中学，学生体育活动场地人均只有7.7平方米，远低于国家规定的中学生体育活动场地不低于20.1平方米的标准。除此之外，很多体育社团活动所需的器材也无法保障。其主要原因是，一、地理位置条件制约。汉阴县漩涡初级中学地处山区沿河边建设，没有多余的地方修建体育活动场地。二、领导重视程度不够，投入不足。学校在体育器材补充、维护方面不及时，对于器材的管护责任缺乏制度性约束。

2.2 汉阴县漩涡初级中学体育社团管理现状调查及分析。

    汉阴县漩涡初级中学体育社团工作受学校党支部领导，学校团委具体负责。结合本校实际制定了《汉阴县漩涡初级中学体育社团活动方案》，规定学校团委在每学期开学之初，组织好各社团的纳新报名工作，并开展社团活动启动仪式。目前，汉阴县漩涡初级中学体育社团活动的频率是每周一次，时间一般在周五下午。但是在调查中我们发现，学校在开学近一个月后才开展社团活动启动仪式，同时由于种种原因社团活动可能被取消，以至于一学期只能开展7、8次，有的社团甚至只开展过2、3次。

    通过分析我们得出以下原因，一、规章制度不完善，落实力度不够。学校体育社团工作作为学校教育教学工作的重要组成部分，在组织实施上应该与其他教育教学工作同步进行，而不应该推后甚至被占用。却因特殊原因被占用应该补回。二、思想认识不到位，责任心不强。由于缺乏必要的考核监督机制，导致部分老师认为社团活动课可上可不上，甚至出现心情好就上心情不好就不上的现象。

2.3 汉阴县漩涡初级中学体育社团对学生的影响调查及分析。

体育社团活动已成为学校体育教育的重要形式与载体，在促进学生心理健康、增强青少年体质方面发挥着越来越大的作用。对此，我们课题组专门调查了汉阴县漩涡初级中学学生在参加体育社团活动后对其的影响。调查发现大部分学生认为参加体育社团活动后不仅提高了自己的运动能力，同时锻炼了自己的处事能力、扩大了交际圈，并且还缓解了紧张的学习压力。当在问道是否还会继续参加甚至同时参加两到三个社团时，之后少数同学回答会继续，几乎没有学生想多参加。分析其原因，主要是目前学校体育社团活动形式过于单一，进入中学后课程增加，学习量较大，没有更多的时间去参加体育社团活动，同时社团组织的规范性较差，随意性较大，活动内容大同小异，各社团活动特色性不强，弱化了学生参加体育社团活动的兴趣。

3 结论与对策

3.1 结论

3.1.1 通过对汉阴县漩涡初级中学体育社团活动场地、器材进行调查发现，汉阴县漩涡初级中学体育社团活动场地、器材比较匮乏，不能够有效保障体育社团活动开展的基本要求。

3.1.2 通过对汉阴县漩涡初级中学体育社团管理现状调查发现，汉阴县漩涡初级中学体育社团管理工作相对滞后，规章制度健全，缺乏必要的奖惩机制。

3.1.3 通过对汉阴县漩涡初级中学体育社团活动对学生的影响的调查发现，参加体育社团活动可以有效地增强学生的身体素质、提高运动能力、扩大交际圈，但是由于社团活动过于单一，缺乏多样性，使得学生参与体育社团活动的兴趣正在弱化。

3.2 对策   

   针对汉阴县漩涡初级中学体育社团活动中存在的问题，本课题组通过研究实践得出以下解决对策。

3.2.1 合理规划、开发新场地，提高场地利用率。在学校聚贤广场设置可移动排球场地，在男生宿舍楼前放置乒乓球台。将原高中部教学楼简单装修为室内活动场地。错时开展活动。

3.2.2 增加经费投入及时购置、维护体育社团活动所需的各种器材，并制定器材使用管理制度。各社团在每学年开始时上报所需器材数量，由学校总务处负责购买，教学校体育器材室统一管理，平时做好清查维护工作。

3.2.3 规范健全管理与制度，促进体育社团活动顺利开展。学校要开展合理有效的体育社团活动，丰富学生课余活动，就要通过规范性的文件，凸显社团活动的重要性，活动的时间不得随意被挤占。完善奖励机制及考核方案，激发师生参与度。

3.2.4 丰富体育社团活动，增强学生体育兴趣。开展社团活动的目的在于丰富学生的生活经验与人生阅历，拓展学生视野，促进学生更好地社会化。但是，形式过于单一与呆板的活动形式，正在弱化学生的兴趣。因此，老师在指导过程中要注意学生开展多元化的活动，同时还应该给学生提高或者创造更多展示自己的机会和舞台。

3.2.5 加大师资的培训力度，提高指导老师的专业素养和指导能力。老师虽然不是社团活动的主体，但是，是社团活动的指导者。初中学生组织管理能力相对欠缺，只有依靠老师的专业知识和技能水平开展社团活动。因此要想提高学生社团活动的有效性，就要重视对社团指导老师的培养。

综上所述，要想提高学校体育社团活动的有效性，就必须要建立完善的社团活动指导，促进社团活动的顺利开展，同时还有要较为充足的体育活动场地和器材，在此基础上通过提高专业培训提高教师的社团活动指导能力，开展丰富多彩的体育社团活动。只有这样才能激发学生参加体育社团的积极性，继而到达增强学生体质、提高运动能力、拓展视野的目的，真正起到提高学生社团活动有效性的目的。

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