教学目标

1、知识与技能目标：对学生进行法制教育，增强学生法制观念。

2、教学与方法：使学生了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》内容。

3、情感态度与价值观：理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好学生。

教学重难点

重点：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生了解未成年人不良行为有哪些，并进行预防。

难点：案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

教学过程

一、引言：同学们都有八九岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有增无减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》具有重大和深远的意义。

二、主要内容

1、法治含义我来学

自学课本第14——15页内容，回答以下问题：

（1）我国《宪法》明确规定了我国实行什么基本方略?

（2）什么是依法治国?

（3）《宪法》第五条规定的内容是什么?

（4）查一查，2010年度的十大法治人物都有谁？并了解他的事迹?

（5）什么是法治?

2、法律为我来护航

自学课本第16——17页内容，回答以下问题：

（1）分析两个事例，说明法律在其中起到了什么作用?

（2）什么是法律?

（3）当我们的权利受到侵害时，我们怎么办?

（4）《宪法》第33条第2款规定的内容是什么?

（5）作为中学生，你怎样做到遵纪守法?

3．合格公民我来做

自学课本第16——17页内容，回答以下问题：

（1）与我们中学生学习生活密切相关的法律有哪些?

（2）如何做一名知法、守法和用法的中学生?

（3）《未成年人保护法》第3条的内容是什么?

（4）谈一谈中学生为什么要学习法律知识?

预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”，未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时得到矫正而发展形成的。

在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

（1）旷课、夜不归宿；

（2）带管制道具；

（3）打架斗殴、辱骂他人；

（4）强行向他人索要财物；

（5）偷窃、故意毁坏财物；

（6）参与赌博或变相赌博；

（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（9）严重违背社会公德的不良行为。

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

4、教师总结：从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

三、教师寄语：我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到。我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。

四、布置作业

大家就本节课写一篇日记，谈谈自己学习本课的感想，你受到了哪些启发，应如何做一个知法守法的青少年等。