方法比力气更重要
文/黄小平
一辆车陷入泥潭里，动弹不得。车里下来两个人推车，两人你看看我，我看看你，觉得人手太少，把司机也叫下来推车。三人死命推车，却无法推动，车仍困在泥潭里。
有一位老者见了，说，单靠人推，而司机不上车踩开油门去驱动车，让车自己动起来，车动得了吗？司机听老者一提醒，如梦初醒，即刻上车，踩开油门，驱动车子，同时叫后面推车的人一起使力，车很快就动起来，驶出了泥潭。
有时，一个人就如一辆车，如果自己做事不主动，仅靠别人推着去“动”，是不会有什么效果的，只有自己“动”起来，再加上别人推一把，才能马到成功。
一个中年人和一个年轻人路过一口池塘边时，见一群孩子正在玩打水漂。年轻人问，如何才能打出更多的水漂呢？中年人反问，几个月大的婴儿能打出水漂吗？
年轻人说，当然不能，因为几个月大的婴儿还缺乏打出水漂的力气。中年人说，大人力气大，这样说来，大人打出的水漂一定比孩子的多，因为大人的力气比孩子的力气大。年轻人说，不一定，如果孩子掌握了打水漂的方法，一个孩子可能胜过一个大人。
最后，中年人说，所以打水漂没有力气不行，力气是打出水漂的基础和前提，有了这个基础和前提，还要掌握好打水漂的方法，一个好的方法，可以事半功倍，否则，只能是事倍功半，或者劳而无功。打水漂是这样，做其它事情也是如此。
课堂上，老师拿出一个鸡蛋，他把鸡蛋放在一个学生的手心，要学生用力去握，看能否握碎鸡蛋。可无论学生怎样用力，就是握不碎手心中的鸡蛋。
学生纳闷，平时，一个鸡蛋，只要轻轻一磕，就能把它磕碎，为什么握在手心里的鸡蛋，使尽全身力气去握，也握不碎呢?
老师说，平时我们磕一个鸡蛋，把目标集中到鸡蛋的一个点上，看似用的力量小，但目标一集中，作用在鸡蛋上的力也就大了；而把鸡蛋握在手心，手掌几乎包住了整个鸡蛋，我们的握力分散在鸡蛋的整个面上，看似用的力量大，但力量一分散，作用在鸡蛋上的力也就小了，最后，我们使出的全身力气，连一层薄薄的蛋壳也突破不了。
生活中，很多障碍，不是来自障碍的本身，而是我们没有掌握突破障碍的方法。（摘自黄小平新浪博客）
[转载]方法比力气更重要
方法比力气更重要
文/黄小平
一辆车陷入泥潭里，动弹不得。车里下来两个人推车，两人你看看我，我看看你，觉得人手太少，把司机也叫下来推车。三人死命推车，却无法推动，车仍困在泥潭里。
有一位老者见了，说，单靠人推，而司机不上车踩开油门去驱动车，让车自己动起来，车动得了吗？司机听老者一提醒，如梦初醒，即刻上车，踩开油门，驱动车子，同时叫后面推车的人一起使力，车很快就动起来，驶出了泥潭。
有时，一个人就如一辆车，如果自己做事不主动，仅靠别人推着去“动”，是不会有什么效果的，只有自己“动”起来，再加上别人推一把，才能马到成功。
一个中年人和一个年轻人路过一口池塘边时，见一群孩子正在玩打水漂。年轻人问，如何才能打出更多的水漂呢？中年人反问，几个月大的婴儿能打出水漂吗？
年轻人说，当然不能，因为几个月大的婴儿还缺乏打出水漂的力气。中年人说，大人力气大，这样说来，大人打出的水漂一定比孩子的多，因为大人的力气比孩子的力气大。年轻人说，不一定，如果孩子掌握了打水漂的方法，一个孩子可能胜过一个大人。
最后，中年人说，所以打水漂没有力气不行，力气是打出水漂的基础和前提，有了这个基础和前提，还要掌握好打水漂的方法，一个好的方法，可以事半功倍，否则，只能是事倍功半，或者劳而无功。打水漂是这样，做其它事情也是如此。
课堂上，老师拿出一个鸡蛋，他把鸡蛋放在一个学生的手心，要学生用力去握，看能否握碎鸡蛋。可无论学生怎样用力，就是握不碎手心中的鸡蛋。
学生纳闷，平时，一个鸡蛋，只要轻轻一磕，就能把它磕碎，为什么握在手心里的鸡蛋，使尽全身力气去握，也握不碎呢?
老师说，平时我们磕一个鸡蛋，把目标集中到鸡蛋的一个点上，看似用的力量小，但目标一集中，作用在鸡蛋上的力也就大了；而把鸡蛋握在手心，手掌几乎包住了整个鸡蛋，我们的握力分散在鸡蛋的整个面上，看似用的力量大，但力量一分散，作用在鸡蛋上的力也就小了，最后，我们使出的全身力气，连一层薄薄的蛋壳也突破不了。
生活中，很多障碍，不是来自障碍的本身，而是我们没有掌握突破障碍的方法。（摘自黄小平新浪博客）