优秀英语书面表达的五个特点

    书面表达一直是高考英语试卷中的压轴题。书面表达旨在考查考生根据所给提纲、图表、图画等信息，综合运用所学知识完成写作任务的能力。它要求考生不但要有扎实的语言基本功，而且要有较强的逻辑思维能力和语言表达能力。根据高考最新《考试大纲》、书面表达的评分标准以及每年高考后的阅卷情况，总结出突破英语书面表达需要具备以下五个特点：

    1.外在美

    一篇优秀的书面表达首先就是一件艺术品，书写清楚，字母大小匀称，单词间距适当，没有明显修改痕迹。

    2.结构美

    一篇好的书面表达不能一段到底，应有合理的段落层次，让人感觉条理清晰。每一段落要有一个主题句和几个支撑句。考生写作时，可将文章分为三段：主题段提出问题或论点，发展段围绕主题讨论、列出论据，结尾段得出结论。

    3.词汇美

    从书面表达的评分标准看，运用高级词汇对提高书面表达的"档次"和得分至关重要。我们常常提到"亮点词汇"，这不等于使用一些偏词、怪词，而是要使用一些生动、具体、形象的词语，并且要运用得准确得体。    

    如"The job is very difficult to do."不如表达成"The job is very challenging."能显示出考生深厚的语言功底。在阅读时要注意积累富有表达力的词汇。词语的选择也应尽可能做到个性张扬、标新立异。在表达相同的意思时，表达方式的变换显得尤为重要。选择使用其恰当的同义词或词组可反映出考生较强的英语语言运用能力，同时也避免使人感到单调和乏味。请体会下列句子中高级词汇的妙用：

    There is nothing more gratifying to me than your reply.(2010·重庆卷)　

    Many members said the activity benefited them in many ways.(2010·湖南卷)

    What they did has brought joy to others and enriched their own lives.(2009·浙江卷)   

    April 12 is memorable because our class had a meaningful experience on that day.(2009·北京卷)

    此外，运用情感性语言可以增强文章的可读性和醒目性，吸引阅卷老师的注意，震撼读者的心灵，引起共鸣。如：

    To some students，oral praise is essential.(2010·广东卷)

    Seeing the lines of trees，we all had a sense of achievement.(2009·北京卷)

    As a student，I really want to recommend a topic to you wholeheartedly(2009·重庆卷)

    4.句式美

    句式单一、缺乏生气的文章，哪怕无任何错误也不可能得高分。精彩句式的合理使用会使本来结构单一、语句乏味的文章极具可读性。合并简单句使文章的语言由松散变得凝练。简单句虽然短小精悍，但在语言表达上，不能单一地只注重简单句的正确运用，还应多运用一些并列句或复合句，使句式灵活多变。考生在写作时，可以巧变感叹句，增强语言的表达力;省略与替代交替使用，避免写作时不必要的重复与累赘，使句子更简练、精确;主动句与被动句交替使用，使句子更具多样性;分词(短语)及with复合结构结合使用，使得文章句子结构紧凑，描述形象生动，为文章增色。请体会下列优美的句式：

    祈使句：Don't save the praise for only the top scorer.(2010·广东卷)

    倒装句：In it are some valuable books and my credit cards.(2010·重庆卷)

    名词性从句I plan to communicate with the students first to know what they need.(2010·天津卷)

    定语从句：I'm writing to invite you to be a judge at our English speech contest which will be held in our school on June 15.(2010·新课标全国卷)

    感叹句：What an interesting picture! A Western young man，sitting at a table，is ready to eat a bowl of noodles.(2009·北京卷)

    独立主格结构：Everything done，they sat in the yard chatting with the elderly people.(2009·浙江卷)

    谚语：If you "Do as the Romans do when in Rome"，you'll enjoy more of your stay here.(2009·四川卷)

    5.衔接美

    "有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑"是高考书面表达重要的评分依据。为了使文章结构紧凑、自然流畅，给人以"上下贯通、一气呵成"的感觉，段落之间要使用适当的过渡语;句子之间要使用逻辑性合理的衔接词。高考书面表达常用过渡性连接词分类如下：

    表示并列关系的连接性词语：either...or...，neither...nor...，or，as well as，and，both...and...

    表示因果关系的连接性词语：therefore，so，as a result，as a result of，because of，due to，owing to，thanks to

    表示时间顺序的连接性词语：at first，then，later，meanwhile，in the end，before long，for the first time

    表示转折关系的连接性词语：yet，but，while，on the contrary，however

    表示解释说明的连接性词语：that is，that is to say，in other words，such as，for example

    表示递进关系的连接性词语：what’s more，besides，in addition，worse still，moreover，above all

    表示总结陈述的连接性词语：in a word，on the whole，in short，briefly，in brief，to sum up，all in all.