相约实验小学  共叙新教育之梦
             第一篇章   启航-----引入新教育  

   古老的黑龙江大地，富饶的讷谟尔岸边，美丽繁华的五大连池市中心，座落着焕发着青春活力的新兴学校——五大连池市实验小学。

                      第二篇章     行动-----实践新教育

  2014年9月，实验小学融入新教育实验的大潮，以“新教育实验”的六大行动为框架，创新性地开展了新教育实验。

                  开阔眼界，感悟精彩----外出学习掠影

为了更好地实施新教育，实验小学采取“走出去”的办法，于2014、2015年派出侯鲁雨、王伯峰、李红霞三位同志到苏州、成都参加了第十四届、第十五届“全国新教育实验”年会，还到成都武侯中学等学校参观，学习兄弟学校先进的经验，感受新教育在全国实施的氛围，聆听同行们实施新教育的感受和做法，深刻地领悟到新教育的真谛。

                呼吸书香，为生命奠基——书香校园掠影

     阅读是点亮人生精神的明灯，实验小学秉承“一切为了学生发展”的教育理念，以开展“营造书香校园活动” 为契机，开展创建书香校园活动，在浓郁的书香中，学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善，使这方充满激情的热土因为有了书香而绿意葱茏、生机盎然！

     “异彩纷呈留倩影，书香气浓贯始终”。在“过一种幸福完整的教育生活”的新教育核心理念的指引下，实验小学努力营造书香氛围，一块块新教育的展板、大字块是实验小学精神的体现。一本本博文文集、美文赏析文集、征文集锦、读书心得集锦是实验小学师生智慧的结晶。一本本“书海拾贝”“采蜜集”“我的读书乐园”记载着孩子们心路历程；老师的读书笔记版面设计有创意、图文并茂、字体工整、娟秀，记录了读书的所思所想所悟，一本本读书笔记浓缩了教师们对读书、学习的挚爱。

    窗竹影摇书案上，图书阅览功能强。学校在走廊建立流动书架，全天开放图书，每每下课流动书架旁就会聚集很多看书的学生，他们手捧图书，细细品味，流动书架成为学生的精神食粮，也成为我校一道靓丽的风景线。各班图书角布置得温馨、素雅，内容包罗万象，这教室一隅已成为学生们精神的乐园。在实验小学读书是每个人的功课，不仅仅是学生，老师也爱读书，读书室少不了老师们的身影，办公室既教师办公的地方又是教师读书的地方，现在形成了教师、学生“两位一体”的读书模式，读书已经成为实验小学师生的习惯。

 雁过留声，书读留香。学校定期组织读书交流会、读书推介会、读书心得交流会、美文诵读竞赛等，所有的活动学生都积极参与，共同分享阅读的喜悦。每学期的 “书香小明星”、 “读书小博士” 、“阅读小明星” 、 “读书小状元”、读书绘画小明星、读书征文小博士等评比活动，读书成果展示、诵中华美文、传中华美德的诗文诵读会.....丰富多彩的读书活动让实小的孩子热爱读书、读的持久，也使校园生活变得充实和快乐。

          挑战自我、为终身奠基-------培养卓越口才掠影

培养卓越口才是新教育六大行动之一， 通过讲故事、演讲、辩论等方式，让孩子愿说、敢说、会说，从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。为此，我校相继举行了“经典诵读展演”、“课前励志口号”、“我是小小优秀引导员”评比活动，通过活动，大大提高了学生的综合素质，培养了学生敢说、乐说的能力。

           创造美好的生活方式-------儿童课程实验掠影

2014年9月，学校开展了“晨诵”“读写绘”“暮省”三大儿童课程实验，为孩子们创造了一种美好的的生活方式。

          用诗歌开启新的一天-----晨诵

 “晨诵”是新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式。每天早晨用诗歌“开启”黎明，为每天注入生命的源泉。通过每周一三五的早自习晨诵让师生体会到晨诵的无穷魅力。通过编写晨诵集子、晨诵观摩、晨诵竞赛等方式，让孩子们找到了自信，找到了快乐。

         用绘本点燃生命的光-----读写绘

读写绘是新教育实验研发的校本课程。通过课程研发使学生的心灵得到浸润，在幸福中成长。为此，我校召开了实验教师工作会议，组织全体实验教师学习读写绘理论，引导教师观看课例，组织集体备课、课堂教学观摩，使实验教师能到了很好的锻炼很快的成长起来，通过绘本的阅读，学生的学习力与创造力得到自由地发挥，提升了学生的综合能力。

             用反思编织有意义的生活-----暮省

“有行动就有收获！”如果说阅读是站在大师的肩膀上前行，那么写作就是站在自己的肩膀上攀升。学校每天下午20分钟暮省时间，学生通过随笔、日记等形式记录学校、班级生活。每个学生人手一本《书海拾贝》，把阅读变成每天的习惯，孩子的阅读量不断加大。

             共写随笔、留住生活的精彩-----师生共写随笔掠影

     几百年前，阿基米德说过这样一句话：“给我一个支点，我就能撬动地球。”教育的本质就是促进人的发展，而人的发展也要找一个支点。朱永新教授就把“师生共写随笔”作为促进人发展的“支点”之一。自2014年我校开展新教育实验一来，我们引领师生阅读经典，开展“师生共写随笔”活动，倡导师生立足于每一天的教育、学习生活，在写随笔
（日记）的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。孩子们用稚嫩的笔记录了丰富多彩的生活和他们健康快乐的成长足迹，写出了童心。教师用博客记录了教学的中点点滴滴，写出了情怀、写出了感悟，博客也成为实小教师的交流的驿站。每天20分钟的阅读，每学期的教师读书交流会，也成为升华个人思想、成谈人生感悟的平台，使校园生活更加丰富多彩！

          构筑理想课堂、焕发生命的活力-----构筑理想课堂掠影

构筑理想课堂是新教育的第五大行动，我校结合新教育构筑理想课堂的“六个度”和“三重境界”，举行全校的“构筑理想课堂，提升教学质量主题系列教研活动”，提出了“少讲多学，精讲多练”的授课方式。先后举行了“青年教师汇报课、语数年组赛课、课堂教学研讨课和课例研究活动。”教育局、进修校的领导、学校领导和教师一同听课、评课，活动中教师积极参与，马立成、张鑫、李卉颖、宋海燕等几位教师精心准备，真正体现了“少讲多学，精讲多练”的教学目标，会后教育局和进修校的领导对我校的教研活动给予一致好评，并对今后实验小学的教育教学工作提出了新的要求和希望。

         缔造完美教室、共享幸福生活------缔造完美教室掠影

    缔造完美教室是以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求，通过对完美教室的塑造，班级文化的营造，创设浓郁的班级文化氛围，促进学生知识、能力、情感、价值观的和谐发展，从而达到师生共同成长的目的。我校注重完美教室的缔造，注重班级外显和内涵建设，营造文化氛围，多次对教师进行培训、召开研讨会，阶段总结会，总结经验、查找不足，使学生们在教室中真正享受到了幸福生活.

          小快板打出大风采-------学校特色掠影

 我校成立以来就把快板作为传统文化建设中的重要一项，通过知晓快板的知识，学习快板技巧，强化快板训练，挖掘快板内涵等形式在全校打响快板，还把快板列入教学计划，每周每班一节快板技能课，坚持每天早上8分钟快板，基本功过硬，创编了各种花点，班班有特色，人人都会打快板， 2013年11月全市艺体现场会上，二百多人的快板表演得到领导们的赞扬和同仁们的好评。2014年在全市运动会中三百人连打、分列式和歌舞表演打出了实验小学的风采。相信我校的快板一定会打出精彩、打出特色，带领实验小学走的更高更远，打出“龙江快板第一校”。

             第三篇章     展望-----畅想新教育

      耕耘，就有收获；坚持，就有奇迹。

 一年来，实验小学行走在新教育的路上，脚步越来越踏实、稳健，可以说新教育实验不仅改变了教师的行走方式，而且改变了学校的发展模式，实验小学被命名黑龙江省仅有的三所“新教育实验学校”中的一所。 面对新学期、新起点，我们将继续把新教育的实验做实、做强，向内涵发展。展望未来，我们豪情满怀，我们必将继续追寻五彩斑斓的新教育梦想，为五市教育的腾飞，面向光明的未来，飞得更高更远！