温州市小学英语人教版新课标教材专题培训活动

　　为深入落实教育部《义务教育英语课程标准》要求，帮助小学英语教师精准把握人教版新课标教材（三上、四上）的编写理念与教学策略，切实提升教材应用能力与课堂教学质量，9 月 11 日，温州市小学英语人教版新课标教材专题培训活动在温州慧中公学小学隆重举行。

本次培训以 “锚定新课标守正教学常规 —— 人教版新课标教材应用能力提升” 为主题，汇聚了来自温州各县市区的小学英语骨干教师，采用线上线下相结合模式，永中二小的英语老师齐聚一起共同开启一场聚焦教材解读、教学实践与备课创新的专业成长盛宴。

　　活动伊始，慧中公学的音乐老师们和孩子们为大家带来表演，拉开了本次活动的序幕。

     上午, 培训聚焦 “立足大单元 —— 立体式教材解读优化教学实施” 主题，通过 “专题发言 + 教学展示 + 教学评述” 的形式，层层深入解析新课标教材的实践路径。

 　首先由温州慧中公学小学的邹佳吟老师带来《主题意义导向：小学英语新教材的衔接与进阶梳理》的主题发言。发言聚焦新课标主题引领，基于主题横向、纵向梳理了三册新教材的内容。

　永嘉县瓯北第二小学夏秋娥老师以《课堂落地:三条路径促主题内容“可见·可练·可评”》为题作课例点评，依据新课标引导学生感知、运用、深化主题，在提升语言能力的同时，也让主题意义可评可测，为英语教学提供了新的实践思路。

　　道尔顿小学刘天瑶老师的专题发言聚焦"新教材中跨学科元素的教学价值与实践策略"。她结合新课标，解析了新教材中跨学科教与学的体现，从编写原则到教材阐述多维度剖析。

   道尔顿小学姜瑶瑶老师执教三年级上册Unit4 B Let's learn。

　　龙湾区教研员刘彬老师带来《主题引领·任务驱动:小学英语词汇板块的跨学科教学实践》教学评述。教材中蕴含着丰富的跨学科元素，教师应关注教材每一处细节，寻找英语学科与其它学科的跨点。

      下午，培训进入 “落实新常规 —— 多元化备课方式助力教学增值” 的下半场环节，重点探讨如何通过创新备课提升教学效益。

乐清育英寄宿学校的张怡崇老师则聚焦科技赋能教学，带来《AI 赋能英语教学：高效备课新路径” 的专题发言》，演示了如何利用 AI 工具优化教学设计、生成教学资源，为教师们打开了高效备课的新视野。

   本次培训活动尾声，温州市小学英语教研员沈雨老师围绕 “以视野破局，以常规固本，实现备课高效益” 作综述，分享各县市区备课与教研优秀经验，阐释教研员和一线教师作为课堂策划师，需从组织架构、备课方式、内容及评价反馈明确方向，建议备课架构要纵向深化主题、横向构建多元体验，内容兼顾知识与学生认知、情感、行为递进。