聚焦素养作业 感受课堂之美—量有形之“边 ”明周长之“理”

——龙湾区永中第二小学教研周活动数学专场

2024.12.2

永中二小

在金秋的收获季节里，2024年11月2日下午，我们拉开了龙湾区永中第二小学教研周活动的帷幕。本次教研活动围绕“聚焦素养作业 感受课堂之美”主题展开，通过“展示课、说课、评课”三个紧密相连的环节，引领教师们深入理解周长概念的教学精髓，共同探讨如何将抽象的数学知识转化为学生易于掌握的具体技能。活动由季静静老师主持，卢兰兰老师执教的三年级《认识周长》。姜霄娜老师说课，曹慧青老师评课。

卢老师遵循了儿童的心理特点和认知规律进行教学预设,她从校园实际出发，以“解除水池的安全隐患”为切入点、迅速抓取学生的注意力、聚焦“一周”，然后通过摸一摸，找一找，描一描，数一数，移一移，比一比等一系列环节，拓宽了学生对周长的感性认识，让知识充分内化，加深学生对周长概念的理解。卢老师教学形式多样、环节紧凑，学生在长方形（直边）、圆形（曲边）和树叶（不规则图形）的测量活动中，进一步建立了周长模型、感受到测量方法的多样性、以及“化曲为直”的数学思想。课内卢老师还提供很多工具：直尺、软尺、棉线等，让学生选择合适的工具进行测量周长，感受方法的多样性，同时积累了学生丰富的数学活动经验。

随后进行的是说课环节。姜霄娜老师细致入微地阐述了他们的教学设计理念，从课程目标的确定到教学策略的选择，再到课堂互动的设置，每一个环节都体现出了对教育艺术的精雕细琢。他指出，认识面积这一课题，不仅仅是教授给学生一个简单的概念，简单的一句话，更重要的是培养学生的空间观念和度量意识，激发他们的数学思维。

最后，由曹慧青老师对本节课进行了点评，她认为卢老师的课，形式多样，采取微视频演示、动手操作、小组讨论等方法。运用不同的方法测量周长，在核心问题的引领下，留给学生充分的时间和空间经历独立思考、合作探究、展示分享的过程，感悟测量周长的方法，进一步体会周长的意义。不仅达成了教学目标，还给学生提供了丰富的学习体验，是一堂值得我们一线老师借鉴的精彩生本课堂。

此外，本次还有张红、严蒙蒙和季爱莲老师的现场点评环节，他们对姜老师的课堂给予了充分的肯定，同时也提出了许多富有启发性的建议。大家一致认为，卢老师的课堂生动活泼，注重实践操作，有效地调动了学生的学习积极性。同时，也提出了在未来的教学中如何更好地结合生活实例，让面积的概念更加贴近学生的日常生活，以及如何通过小组合作学习等形式，进一步提升学生的合作能力和探究精神。

当天边最后一抹晚霞悄然隐没，我们的教学之旅仍在继续，每一次的交流与分享都是我们成长的阶梯。期待在不久的将来，我们能再次相聚，带着更多的新知和感悟，共同书写教育的新篇章。