2024年3月14日，综合组全体成员在学校电教室开张了综合组的第一次活动。季爱莲组长传达了区有关教研的精神和要求，并结合学校的实际提出了“常规整合共建设 素养作业促成长”的活动主题，具体内容如下：

一、继续做好常规工作：

1、计划中教学目标中要有关于心理、安全和劳动方面的语句。

2、要有2篇反邪教计划和课时

3、涉及到2篇爱国主义教育内容（可以体现，不一定另外加上）如：加上这样的字样“渗透爱国主意教育”

4、了解区道德法治常规督查：

.教务处按“督查内容明细”组织自查  

.区域迎检，统一准备工作

各校打印出道德与法治任课教师名录，留一列便于检查人员做反馈记录；

教师备课材料装盒分年级摆放；

组长拍照记录巡查过程，检查结果反馈教务处。

小学道德与法治学科教学常规督查内容：

【统编教材】

注意：备课和计划封面用学科全称“道德与法治”，不要写“道法”，也不要写成“道德与法制”。

1.教学计划：学情分析 本册教材内容及教学目标 主要措施 教学进度表（有体现教学课时）

2.专题实践活动计划：班级情况分析 专题实践活动安排表（含活动时间、对应课题、活动内容、活动目标、活动形式、评价方式等），一册安排4—6次活动。

3.教学设计：标注备课和上课时间批注中抄出每板块对应的教学目标 批注处对某环节或活动调整、改进、置换1-3处（选做，不要求每篇都有，但不能都没有）反思篇数不少于备课数的20%。

4.专题实践活动材料收集：材料要与专题实践活动计划中的内容相对应，以纸质材料或照片、实物呈现（照片和实物精选5-10幅作品即可）。

【读本】

注意：备课封面《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》用简称《读本》，如“小学低年级《读本》教学设计”。教学计划和教学设计已提供资源供大家学习参考。

1.教学计划：本册教材内容及教学目标学情分析主要措施 教学进度表（也可把课时安排标注在统编教材的教学进度表中）

2.教学设计：简案（教学目标、重难点、活动环节），反思篇数不少于备课数的20%。

二、本学期各项评比：

1、道德法治课堂教学评比                 3月15日前报名40周岁以下

2、综合学科单元整体教学设计评比                 第6周

3、教育评价改革实践案例                 3月29日前

4、区先进教研组评比                   4月5日前

5、“双减”优秀实践案例评比                    4月12日前

6、区中小学综合实践活动成果评比                4月12日前（四—六年级）

7、第二节教师“说作业”比赛                    4月15日前

8、价值观教育课堂教学评比                    4月19日前

9、区小学劳动优质课评比                 5月份

10、心理健康课堂教学评比                6月8日前

      （心理兼职老师）           

11、区教师读书征文比赛                 6月10日前

12、劳动教学设计                         6月15日前  

13、校素养作业设计读书交流                         第14周

    通过活动，组员对区、校的各项常规有了更深刻的认识，对本学期要评比的各项内容了解得更清晰。