2023年第一学期音乐组第二次教研活动
2024-01-17 11:33:02
活动报道(小结)
本学期，小组内开展素养监测的专题讨论学习。从培养学生的审美感知，对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。
讨论提出，提升学生在审美过程中要将音乐放置于其特有
文化属性中去理解，去感受不同的人文内涵，而不仅仅只是用听觉来进行审美。艺术表现
也得不单单是展现的过程，是通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。如果表演者不能准确地把握作曲家的创作理念、创作背景以及作品的内涵，那么它所表现出来的作品就不具备音乐艺术素养，那么也无法具备一定的艺术表现力。
组内对培养学生的音乐素养方案展开讨论，并制定各个年级段的音乐素养培养目标。
2023年第一学期音乐组第二次教研活动
活动报道(小结)
本学期，小组内开展素养监测的专题讨论学习。从培养学生的审美感知，对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。
讨论提出，提升学生在审美过程中要将音乐放置于其特有
文化属性中去理解，去感受不同的人文内涵，而不仅仅只是用听觉来进行审美。艺术表现
也得不单单是展现的过程，是通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。如果表演者不能准确地把握作曲家的创作理念、创作背景以及作品的内涵，那么它所表现出来的作品就不具备音乐艺术素养，那么也无法具备一定的艺术表现力。
组内对培养学生的音乐素养方案展开讨论，并制定各个年级段的音乐素养培养目标。