3月22日，永中二小全体语文老师在录播室参加了2023年浙江省小学生综合评价改革培训，本次培训意在呈现一年来区域和学校两个层面的实践探索结果，引导各地站在培育德智体美劳全面发展的时代新人的高度来认识小学评价改革，探讨区域整体规划、标准研制、分项等级评价、学习过程评价、规范考试管理、加强评价（命题）研究、完善区域质量评价等实践，指导区域和学校稳步推进综合评价，并落实在五育并举的实践中。

会议分别听取了杭州市上城区教育学院的朱慧等8位老师的经验分享和总结。其中朱慧老师分享了《以量规推进小学语文表现性评价的实践探索》，内容基于量规的“六阶一环”的整体设计特别醒目，这个设计包括立足课程标准，解析核心素养，对应学期目标设置评价规量，对标评价规量，设计测评项目，回归真实情境，实施现场评价等六个环节。整场培训内容务实丰富，老师们收益颇多。

培训学习后，永中二小语文教研组将持续“建立以发展素质教育为导向的科学评价体系”是新时代学校教育的重要工作，继续致力于学生综合评价改革工作，构建“五育并举”评价体系，以标准前置，提升学科分项的科学性、评价标准的引领性、操作流程的规范性、评价结果的应用性，推进落实更精准的教育评价，让学生的成长看得见。