11月2日，久违的秋雨滋润了久旱的大地，季老师也于今日进行了《大自然的声音》的第二次磨课。

课堂伊始，通过视频、音频的展示，让学生仿佛置身于大自然的怀抱中，自然而然进入文本所描绘的情境中，并理清了文章的脉络通过学生的默读、思考、圈画，感受微风和狂风的区别。通过关键字词的品读，学生用入情入境的朗读声表达了自己的收获。在学生有所体悟的前提下，季老师引导学生展开想象，树叶是个歌手……

课后，全体语文老师各抒己见，对季老师的课堂设计和展示进行了有建设性的评讲。认为目前的课堂设计相比前两次有了很大的进步，建议季老师在课堂上更多地使用课堂作业本，使课堂收获更扎实有效。季老师认真地听取并讲述了自己的设计初衷。

教研活动已经结束，但我们努力的步伐还在继续！