“双减”政策下的作业设计

        9月11日每位数学老师集中钉钉，聆听市名师公益讲堂，特级老师陈加仓老师的“双减”政策下的有效作业设计。

   陈特从自身出发，讲到了2004年和2006年他那时的做法，讲到作业设计的研究一直在路上，作业量的分层，作业难度的分层，作业的自主选择和评价的分层。他提出：双减政策下的有效作业设计，关键在于提高课堂教学质量和提升学生核心素养。陈特从具体的例子出发，讲到了课堂教学要在关键处发力，作业要关注提高思维能力和创造能力。同时，提出了六大建议：布置一题研究作业，布置多解题作业，布置题组练习作业，布置变式练习作业，布置操作和体验类作业。

  整个讲座干货满满，让处在“双减”政策下的一线老师有了前进的方向，相信在讲座之后，每位老师会思考接下来的作业如何布置。