其实，自己曾经是如此的不热爱这个职业，甚至一度怀疑自己的职业规划和选择，并且认为教育是一件极其简单而无趣的事情。还记得在珠海之滨、情侣路畔，赵克礼先生语重心长的话语：“教人是一件极其神圣而复杂的工作。当你作为一个教育的门外汉时，你发现教育是如此的简单与无趣；当你真正成为一名教育工作者，并开始真正懂得教育的时候，你才会发现自己的浅薄，才会发现教育的博大与广袤！”

    事隔多时，现在的我谈不上深谙教育，但是我倒是可以问心无愧的说自己爱上了这个“太阳底下最光辉的事业”。我现在担任学校团委书记，事务繁多，文山会海，应酬连连，但是我还是主动申请了担任一个班级的班主任，因为我在班主任工作之中，发现了童趣、发现了价值、更发现在成人世界里没有的成就感，那就是看着自己的学生一天天成长、进步、成熟所带来的喜悦。

    在前几天的学校会议上，被临时邀请做了个“获奖感言”，现在全凭记忆整理如下：

各位领导，各位同仁：

    很高兴，我能够在众多选手中侥幸胜出，为自己、为学校拿回了这个荣誉；很惶恐，因为不管是从资历还是从成绩上来讲，对于这个殊荣我都受之有愧。如果非要我说一下所谓的获奖感言的话，我概括起来就几个关键词：感谢、反思、期待。

一、感谢：

    感谢学校提供了供我学习和施展能力的平台。东华教育集团下辖的“三校一园”皆以良好的德育口碑享誉莞邑大地，而在全员德育的背景下，学校为我们提供了大量的学习、培训、交流、实践的平台与机会。

    感谢各位领导和同事长期以来的帮助和指导。在近500个教学班的大校规模下，近500人的班主任队伍给我提供了大量的德育素材和学习的对象，在如此庞大的班主任队伍中我得以历练、成长，并长期得到了各级领导的悉心关怀和帮助，再次表示感谢。

二、反思：

    加强理论学习迫在眉睫。本次比赛最大的收获就是发现自己的教育理论是如此匮乏，回过头来踩发现自己平时工作做了不少，但是理论学习却是异常苍白，更谈不上将自己的教育实践升华为教育理论了。虽然在比赛之前自己恶补多日，但是还是感觉自己是如此的底气不足。

    做班主任一定要做个有心人。要将自己平时的教育故事通过日记或者博客的方式记录下来，做个教育的有心人。此次比赛中，在教育故事叙述这个环节中，我竟然在书房里瞑思苦想三天三夜竟然想不起一个让我满意的、能够体现出我的教育智慧的案例，这是何等的悲哀？是我平时没做工作吗？不是，是我忘记了积累！

三、期待：

    期待学校能举办这样的比赛。本次参加班主任能力大赛，我是如此的没有底气和必胜的决心，因为我从来没有参加过这样的比赛，没有经验可以借鉴，没有榜样可以学习，有的只是在网上搜索到的几段不完整的视频，我除了知道本次比赛有几个环节外，该如何准备、这几个环节将如何操作、怎样才能拿到高分是一无所知，个人认为获奖只是一种侥幸。我希望学校今后能举办类似的比赛，提高大家的业务能力。

    期待自己能更进一步。我给自己的目标是这次得奖不应该是一个终点，而应该是一个起点，我希望以此为契机，提升我的班级管理能力以及对班主任工作的认识。

    期待学校的德育工作更上层楼。也藉此机会，祝愿我校的德育工作更上层楼，在德育校本教研、孝道教育、自我教育、体验德育等方面多出成果、出好成果，让东华德育绽放出新的光芒！

PS:新闻报道

2010年10月13日（星期三），东莞市中小学班主任能力大赛总决赛在东莞市教师进修学校举行，我校优秀班主任代表陆虎老师背负学校的集体智慧与重托，参加了此项大赛的角逐。陆虎老师在各镇街、直属学校选派的32名参赛选手中，不畏强手，一路过关斩将，脱颖而出，获得一等奖。

班主任能力大赛的比赛项目具体有五项内容，分别是教育故事叙述、班会课（班集体活动设计）、情景答辩、书面必答题、无领导论坛等。书面必答题主要围绕特定的教育案例展开论述，考察班主任应知应会的基本功以及理论水平；教育故事叙述要求选手针对自己在班主任工作中亲身经历的教育案例，用故事叙述的形式进行展示，要求故事真实感人，能体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义；班会课（班集体活动设计）要求选手在特定的时间内（5分钟）就某一主题，设计一堂主题明确、内容丰富、形式新颖、学生参与度高、实践性、针对性强，有创意、有感染力、符合学生身心发展特点，体现学生为主体、教师为主导的班会课或活动课；情景答辩要求参赛选手运用现代教育理论和教育原则，对班主任工作的难点和热点问题进行分析和处理，要求分析全面而辩证，解决对策得当，效果较好，思路创新，具有可操作性，体现班主任的教育智慧和班主任娴熟的工作技能技巧；无领导论坛要求参赛选手针对某个德育话题或个案进行独立发言和总结发言，考察班主任德育理论水平、人际沟通能力、分析和解决问题能力、现场应变能力和综述能力等综合素质。

陆虎老师在长达一天的比赛中，针对“如何培养学生的集体荣誉感”、“如何应对互联网络对班主任工作的挑战”、“如何培养学生的综合素质”、“如何对学生进行青春期教育”、“如何认识班主任工作”等问题，充分运用现代教育理论，密切结合自己的班主任工作实践与经验，融汇自我教育、孝道教育、体验德育、个性培养、走进心灵、爱与责任、感化与激励等教育方法，将临场发挥到极致，充分展示了自己娴熟的班主任工作能力与技巧，力拔头筹。

这是我校首次参加该项比赛，陆虎老师发扬我东华“首战用我，用我必胜”的亮剑精神，充分展示了我校教师非凡的班主任专业水平和能力，是我校班主任队伍建设十年磨剑的结果，在我校班主任队伍建设、打造名班主任进程中具有里程碑的意义！

此文作于2010年10月，原文地址是http://blog.sina.com.cn/s/blog_4364cbcd0100mcjm.html