校本研训项目方案（计划）名称:学科综合评价运用的专题研修

项目标准学时：        16   学时                拟参训人员：     8  人

一、指导思想

本学期体艺教研组根据区教研计划，在教科室的直接领导下，加强教学管理，规范教学行为。以“学科综合评价运用的专题研修”为重点，以基础教育课程改革实验为主线，以全面提高教育教学质量和提高教师业务素质为重点，深化改革，强化管理，提高教育教学质量，通过实施校本培训，使广大教师提高职业道德素养，确立正确的教育观念，进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，了解本学科的发展趋势，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，力争成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

二、研训重点和主要内容

研训重点：

通过培训，使教师理解并把握综合评价，以评价反思解决衍生问题。通过教师对三阶问题的运用，使教师实现教育均衡、以人为本、因材施教。触动学生主动探究学习，培养他们的学习能力，促进学生个性化数学学习。通过此项目的培训，实现课堂变革，改进学与教，提高教师教学成效。同时改进学生学习方法，发展学生素养。

(一)全面贯彻党的教育方针，尊重教育规律和学生身心发展规律，落实立德树人根本任务，关心每个学生，引导学生明确人生发展方向，使学生有理想、有本领、有担当，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(二以课程标准为依据， 围绕正确价值观、 必备品格和学科关键能力，从认知、情感、社会性等方面建立健全评价标准，形成课程、教学、评价相一致的评价体系。

(三)多维度描述小学生成长过程和学习成效，评价内容丰富多彩，评价方式适切多样，评价主体多元，使评价成为促进学习、促进学生健康全面发展的重要手段。

(四)学校要围绕学生培养目标，根据学校实际及学科特征，建立科学、易行、有特色、富有实效的学生评价体系，引导“双减”落实。

教师的教学方式和师生互动方式，促进课堂变革。提高教师课堂把控能力与研究能力，促进教师专业成长。

主要内容：

1、加强教师理论学习培训，提高全体教师的政治思想素质和职业道德水平。

2、开展备课、上课、评课、课后交流及反思为主要内容的教学研究活动。

3、以提高教师课堂教学素养为核心，以随堂听课、骨干教师观摩课、主题读书沙龙、主题理论学习（讲座）、评优课等丰富的校本教验活动，拓宽教师视野，更新教育观念。

4、开展艺术节活动，传播艺术，展现美学魅力。

三、保障措施和预期效果

保障措施：

1、制定好学校的校本培训计划以及校本培训的组织、实施、检查和总结工作，保证培训时间，为教师参加培训创造必要的条件。

2、教导处、教科室全面承担教师继续教育和业务管理任务，建立与完善培训档案。3、配合教导处抓实课堂教学，发现问题及时反馈、改进，提高课堂教学的有效性。

4、把教师的学习笔记、听课记录、课例和案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训和研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的依据。

预期效果：

1、加强自身业务学习，努力使音体美教师的教学理念提升。

2、实现以人为本、均衡发展、个性突破的教学策略。

3、在这个过程中，充分发挥小组合作，发展学生素养，实践学本课堂。

周次 

日    期

校级内容

教研组内容

预备周

8.21-8.27

1

8.28-9.3

先进交流

2

9.4-9.10

3

9.11-9.17

4

9.18-9.24

教研会议（周四中午）

5

9.25-10.1

师徒结对  什么是大单元

6

10.2-10.8

7

10.9-10.15

大单元的设计与实施

8

10.16-10.22

学本思维课堂集体备课

9

10.23-10.29

起始课的设计与实施策略

10

10.30-11.5

学本思维课堂研讨(体育)

学本思维课堂研讨（音乐）

11

11.6-11.12

读书交流

12

11.13-11.19

13

11.20-11.26

心理健康

学本思维课堂研讨

14

11.27-12.3

学本思维课堂研讨

15

12.4-12.10

信息技术

16

12.11-12.17

17

12.18-12.24

机动任务

18

12.25-12.31

19

1.1-1.7

20

1.8-1.14

21

1.15 - 1.21

整理台账

22

1.22 - 1.28

23

1.29 - 2.4