项目名称

以研促教 赋能增效——区教师发展中心莅临我校开展九年级调研活动

项目负责人

           郑笑蓉

活动时间

2023年5月4日

活动地点

活动主题

区发展中心调研

主讲人

教研员

参加对象签到

全体老师

申请学时

活动内容

及进程

以研促教 赋能增效——区教师发展中心莅临我校开展九年级调研活动

为进一步优化中考复习策略、实现精准备考，5月4日上午，龙湾区教师发展中心副主任李新平带领教研员团队来我校开展九年级复习调研指导活动。

各学科教研员深入课堂进行调研，了解教师复习课的教学情况，观察学生的学习状态，并召开学科研讨会，就当前九年级复习过程中所遇到问题进行深入交流，对后续复习教学提出诸多精准的指导与建议。

语文教研员林品慧老师结合两堂语文复习课的呈现，指导老师们在素养考试的导向下设置课堂。她赞赏课堂上师生的精神面貌很好，开课老师有自己的想法与主张。强调课堂教学不光是设计教，还要设计学，给学生足够的自由空间，个性的思考要落在思维方式路径上，要教会学生如何思考、如何习得与建构。

她建议后续复习中，要保障课堂学生的学习品质，让学生保持个性，心智自由。着眼于学生的思维提升，有更多地自信去面对素养考察。

数学教研员郑银凤老师肯定了学校前期的复习成效，赞赏教研组团队教研的氛围非常浓厚，对模拟卷中经典题目的变形、对考试的方向把握比较精准，充分体现了备课组内四位老师的智慧、共享。同时给下一步中考数学复习提出三点建议：以项目学习促进优秀学生培养；以深度研讨促进复习效率的提升；以教学品质促进学科素养提升，群策群力，更好提升复习实效。

英语教研员郑秋瑜老师称赞年轻老师进步快，学习能力很强，对中考复习理解十分准确，两节复习课很精彩，把九年级展评活动的优秀做法运用到自己的课堂当中。建议后续复习中注重学生的输出，发现问题，解决问题。组织学生同伴互学，在作文提升有更大空间。备课组加强合作备课，接下来每节课都保证同样的品质，让整体的英语成绩更上一个台阶。

科学研训员王则韬老师赞赏两节复习课质量很高，从一模数据分析，相比上学期期末优秀率、离均差均有提升。他建议用项目化试题，做好最后阶段的专题复习。以题型作为专题，加强课本实验的复习，重温重点实验。培养学生解题习惯，加强应试能力的指导。

社会组研训员王义娅老师肯定学校在社会学科的成绩，称赞九年级团队十分认真，热爱学校与学生，几位社会老师能迁移培训所得，运用到课堂中。建议备课组加强研讨交流，如何在最后阶段保证高位的运转，在专业性理解上进一步提升，让每堂课更加精准有效。

王友生校长结合九年级一模成绩向专家组作详细汇报。本届九年级是第一届摇号招生，面临前所未有的压力，但此次一模成绩让大家很振奋，仅10名学生没有达到普高线，给学生带来学习的自信。学生奋发努力，对比中考一模与七上统考成绩，取得了很大的进步。体育中考目前结果平均分39.8左右。

最后复习阶段，我们的做法是不设边缘生，让每个孩子都获得学习的价值与意义。不给学生的中考目标设限，让学生明白拼搏的意义，培养克服困难的毅力，让他们有面对人生考验的勇气与方法。在接下来的43天复习中，做好考试规划和备考工作，及时给学生反馈指导，确保学生更好地度过最后阶段，以饱满的精神状态迎接新的挑战。

反馈交流会上，各科教研员结合课堂与一模成绩情况进行反馈，针对“双减”背景下面临的新问题、新挑战，提出一些建设性的意见。

最后，李新平副主任做总结发言，他肯定中通为龙湾教育作出很大贡献，得益于一位埋头苦干的实干校长，得益于一个踏实教学的教师团队，得益于一位有教育情怀的董事长，学校老师与学生充满活力。

他建议剩下40多天的复习计划要更加明确，基于目标、教材、学情科学制定，内容更精准、方法更精准。讲授式的教学方法已经无法抵达素养考察的新方向，要认识温州市的命题追求，推进课堂变革、项目化学习，以评促教促改；团队要深度合作，怎样用资料，怎样落实课堂，怎样进行测试检验。要让学生保持平常的心态去复习、去应考。

对学校的长期发展，他提出希望：以课改项目落实新课标，在每一位老师手中落地；尖子生落实在“四小培养”，打造尖子生的前卫手段；适当吸纳一些更优的教师，让中通实验学校成为东部教育乃至全市学校最耀眼的明珠。

活动反思

与建议

过程确定