2022学年第一学期社会法治组教研计划

本学期我们社会法治教研组将全面落实学校的工作计划，深入学习领会我校的课堂理念，围绕构建高效课这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量。严格贯彻教育部公布的新版《历史》《道德与法治》《地理》课程标准，提高两种能力教师自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力。注重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。

一、抓好常规工作：

1.加强备课。强化本组的集体备课功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。

2.认真上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络；注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性；重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。

3.加大对学生的检查力度，课堂上要让学生进行充分的展示；每个单元之后要进行单元测试或单元练习；并且及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

4.坚持相互听课、相互评课。严格执行校内公开课制度，组内多讨论，多交流。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。新教师不仅要虚心向老教师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。

二、大力改进课堂教学：

国家义务教查历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生积极主动的参与教学过程勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，历史课程改革应有利于教刻师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。在教学过程中，教刻师应成为一个组织者和一个引导者，倡导和鼓励学生自主学习、合作学习和探究性学习，灵活运用“自主、合作、展示”的学习方式，促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学习！多动脑筋，多想办法，密切与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习知识、理解知识和拓展知识，培养学生的创新精神和实践应用能力。

三、切实做好教研活动：

1.教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科知识体系，明确学科主干知识，中考重点。明确学科基本技能以及学科能力要求达到的相应标准。研究学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构，思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节，选好复习的切入点、突破口。研究复习的策略、对策，结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习研究课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。

2.集体备课要按照学校制定的基本程序进行：分配任务→制定计划→主备人精备→集体研讨个人细备→分散上课→教学反馈。

主备人的发言要围绕以下内容来进行：

（1）新授课的主题是什么？

（2）对新授课设计的问题是什么？

（3）对新授课的要求是什么？

（4）解决问题的方法是什么？

3.积极参加听评课活动。每一位任课教师都要积极参与听评课并进行反思，做到人人都有材料。

4.主动、积极投入课改，及时进行教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，了解、学习前沿知识，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。

教研活动计划表（2022.8~2023.1）