课堂教学备课单  

备课时间： 20120 年 4    月     5日      

上课时间： 201  年  4   月   10  日      

教学内容

 任务一：诗歌自主欣赏

设计人

主备：黄芸芸  、李海燕           

二次备课： 马子宁、程福亮

学习目标

1．了解作者及写作背景积，累佳词丽句，学记读书笔记。

2．感悟父亲对儿子的良苦用心。

3．体味饱含哲理的语言之美，接受文学熏陶和情感陶冶，体验读书乐趣。

教学重、难点

体味饱含哲理的语言之美，接受文学熏陶和情感陶冶，体验读书乐趣。

教学方法

阅读方法指导

教学准备

PPT

课时安排

1

教    学   过   程   

二次备课【批注】

一、情境导入

播放视频：苦心孤诣的教子之篇。

二、走近作者

1.作者简介

傅雷（1908-1966）我国著名文学翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。

译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等。

2.作品简介

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子名篇。也是现代中国影响最大的家训。

3.《傅雷家书》的艺术特色

这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。

信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。

三、知识讲解

读书方法的指导：

（一）兴趣选择；

（二）问题选择；

（三）目的选择；

（四）方法选择。

内容梗概：

《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达7000字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。

主题思想：

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师）是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。

写信目的：

傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：

（一）把儿子当作讨论艺术、讨论音乐的对手；

（二）激发青年人的感想；

（三）训练傅联的文笔和思想；

（四）做个警钟，做面“忠实的镜子”。

主要情节：

1、儿子在取得巨大成功时，告诫儿子应怀赤子之心。

2、儿子在精神消沉时，告诫儿子应该坚强。

四、专题活动：

专题一：傅雷的教子之道

傅雷在很多方面都对儿子提出了很好的建议，如生活细节、人际交往、读书求学、感情

1、教子之道——生活细节

你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。

围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。

在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！

出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。

还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地位可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合适。

总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！

2、教子之道——人际交往

待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏， 一个道理。

一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事情都要对人家有交代！

3、教子之道——读书求学

读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应对考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切秘切记！

望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然，那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。

平日你不能太忙。人家拉你出去，你事后要补足功课，这个对你精力是有妨碍的。还是以练琴的理由，多推辞几次吧。要不紧张，就不宜于太忙；宁可空下来自己静静的想想，念一二首诗玩味一下。

切勿一味重情，不好意思。工作时间不跟人出去，做成了习惯，也不会得罪人的。

4、教子之道——感情处理

另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。

你我想你心目中的上帝一定也是Bach[巴哈]，Beethoven[贝多芬]，Chopin[萧邦]等等第一，爱人第二。既然如此，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不到第二个神明。

专题二：父子深情

跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。

跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！

在信中，傅雷向儿子道歉。书信总的说来就是与儿子别离后的思念，归根结底还是老爸表达对儿子的爱。

今天是除夕了，想到你在远方用功，努力，我心里说不尽的欢喜。别了，孩子，我在心中拥抱你！

辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！

傅雷一方面深切的爱着傅聪，一方面也深知人只有经历痛苦才能真正有所成长。所以，傅雷对儿子的改变倍感欣慰继而给予鼓励。

专题三：我给傅雷写回信

1、艺术领域：

学琴注意研习乐理；

弹琴感受的新东西要冷静仔细的分析，不能浮在表面；

佛教画是先有佛教思想感情再通过色彩表达出来；

学画要讲求技巧训练和思想启发；

练琴演奏都要节制感情，控制感情；

点评：艺术不能凭感觉，要经过理性归纳才能成为自己个性的一部分，要掌握其中的规律和根本的东西。

2、人物性格特点

傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要是儿子）和对国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。

傅雷夫人（朱梅馥）：因材施教，教育子女非常成功。

傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。

傅敏：正直，善良，勤勤恳恳。

3、艺术特色：

（1）以书信的形式；

（2）真情的流露；

（3）文字生动优美，读来感人至深。

真题演练：链接中考

1、傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？

[答案示例]

用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

2、我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。（推荐理由写在方格内，不超过60字）

推荐的名著：《》 

推荐理由：

[答案示例]

《傅雷家书》

这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。

3、傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急，……我们大家都有信心；主要仍在于心理修养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？

[答案示例]

“得失置之度外”、“胜败兵家之常”。

一、归纳父亲对儿子在哪些方面的教导：

教子之道：

1、生活细节

2、人际交往

3、感情处理

二、傅雷对儿子 的道歉

   结合 汪曾祺《多年父子成兄弟》

三、阅读方法指导

板书设计

教子之道：  1、生活细节

            2、人际交往

            3、感情处理

作业布置

学习单

小组合作学习内容

教学反思

 阅读方法是这部作品重点考查的，学生应该自己要体会品味。

阅读目的：敬赏傅家的赤子门风

家书节选

你的评论（提示：可以分别评论，也可以结合三则整体评论。）

艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎么体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？……真诚，是第一把艺术的“钥匙”。

                                    爸爸

                              1955年1月26日

看到内地的建设突飞猛进，自己更觉得惭愧，总嫌花的力量比不上他们，贡献也比不上他们，只有抓紧时间拼下去。从黄山回来以后，每天都能七时余起床，晚上依旧十一时后睡觉。这样可以腾出更多的时间。

                                    爸爸

                             1956年6月14日

东西方之间的鸿沟，只有豪杰之士，领悟颖异，感觉敏锐而深刻的极少数人方能体会。……东方的智慧、明哲、超脱，要是能与西方的活力、热情、大无畏的精神融合起来，人类可能看到另一种新文化出现。

                                        爸爸

                                  1961年6月26日

孩子，你不知给了我们多少安慰和快乐！从各方面看，你的立身处世都有原则性，可以说完全跟爸爸一模一样。对黑人的同情，恨殖民主义者欺凌弱小，对世界上一切丑恶的愤懑，原是一个充满热情、充满爱，有正义感的青年应有的反响。你的民族傲气，爱祖国爱事业的热忱，态度的严肃，也是你爸爸多少年来从头至尾感染你的；我想你自己也感觉到。孩子，看到你们父子气质如此相同，正直的行事如此一致，心中真是说不出的高兴。你们谈艺术、谈哲学、谈人生，上下古今无所不包，一言半语就互相默契，彻底了解；在父子两代中能够有这种情形，实在难得。

                                   妈妈    

                              1961年4月20日

一个人的机会、享受，是以千千万万人的代价换来的，那是多么宝贵。你得抓住时间，提高警惕，非苦修苦练，不足以报效国家，对得住同胞。

                                   妈妈

                              1954年8月16日

我对你爸爸性情脾气的委曲求全，逆来顺受，都是有原则的，因为我太了解他。……到成年后，孤军奋斗，爱真理，恨一切不合理的旧传统和杀人不见血的旧礼教，为人正直不苟，对事业忠心耿耿，我爱他，我原谅他。为了家庭的幸福，儿女的幸福，以及他孜孜不倦的事业的成就，放弃小我，顾全大局。

                                  妈妈

                             1961年10月5日

你的阅读发现：

阅读方法总结：