项目名称

2018下七年级英语备课组第四次教研活动

项目负责人

郑笑蓉

活动时间

2018年10月15日

活动地点

七年级办公室

活动主题

 2018学年第一学期七年级第一次月考英语质量分析报告

主讲人

陈影

参加对象签到

陈影,郑琪琪,潘天姿

申请学时

活动内容

及进程

本次英语考试考察预备篇四个模块和正式篇两个模块语言知识和技能。这是七年级学生进入初中以来第一次参加正式的校级考试，从学生考试的错题分布和答题的习惯，来进一步指导我们接下来的教学工作。

首先，由我先分析下这次的英语试卷的结构和学生的错题分布。本试卷分听力和笔试两部分。听力分三节，学生的错题分布主要在第2题，第9题和第15题。第2题考察方位词的理解和运用。方位词是初中英语知识的重点也是难点。这题学生失分原因是因为学生对方位词（on your right）在图片中的方位不够理解。在接下来的教学中要加强方位词的训练。第9题的听力是推断题，需要学生根据听力文中的今天是周五，来推断明天是周六，不用上学的日子。第15题是综合理解题，学生失分是因为在统计家庭成员数的时候，忘了把文本中的“我”计算在内。小学的听力只需学生听取表面信息，选取答案，而初中开始需要学生在听小对话时，能根据对话的理解，来推断听力答案，相当于拐弯做题。

笔试部分分单项，完形，阅读，任务型阅读，连词成句和作文。

单项第16题和22题，失分率较高。第16题考察含有相同元音音素的字母分类，是音标学习中的重点之一。第22题考察代词的使用。在第一二模块中学习代词时，重点是主格，宾格是难点，所以失分率较高。

完形填空第33题、34题和35题失分较高。第33题考察介词on的使用，在星期前用on, 介词是小词，但是在英语学习很灵活，在接下来的教学中，多关注文本中出现的介词，并加以理解运用。第34题考察上下文语境理解，得出答案help, 帮助某人做某事。第35题考察前后句的语篇理解，得出讲的是Mr Brown，选择代词he。

阅读理解主要失分在第40题和41题。第40题是典型的阅读考察题目，既判断以下四个选项中正确的选项是哪一项，是分析推断题。需要学生根据文中所给的信息来判断正误。第41题是同义词的理解和使用。考察学生对family name和last name的同义理解。

单词拼写部分主要失分在第60题，考察名词photo的复数形式。

书面表达总分10分，全段学生得分在九分或者十分，个别学生八分。大部分学生能理解作文的题目意图，并进行写作。扣分的原因在于句子的语法错误，逻辑不严密，表格信息读取错误。

改进措施：

    根据以上的试卷分析，我们备课组打算在接下来的教学中渗透和加强以下的教学。

1. 课上继续渗透并加强音标教学，特别是音素、音节以及单词语音语调的模仿及训练。

2. 认真解读文本，结合教师用书和中考考点的重难点，对文中出现的语言知识、语法、词法、句法，加强重难点知识的教学。

3. 加强完形和阅读这两类题型训练，让学生逐步熟悉题型并提高语篇意识，另外加强课外语篇材料的阅读和理解。

活动反思

与建议

过程确定

              教研处负责人签字：郑笑蓉