活动时间

2018年9月27日

活动地点

二楼会议室

活动主题

第一次月考质量分析会

主讲人

曾显寿

参加对象

初中部所有数学老师

活动内容及进程

本次月考参与人数204人，其中90分段共119人，占比58.33％，80分段61人，占比29.9％，优秀率为88.24％，70分段13人，60分段5人，合计占比8.82％，不及格人数6人，占比2.9％。总体情况良好，下面从以下几个问题对本次月考进行分析：

一、考题分析

本次试卷考查的是七年级上册数学第一章有理数到第三章实数的所有内容。其难度适宜，能重视考查基础知识、基本技能和数学思想方法。部分题目可直接运用定理、性质、法则解决，没有过于繁琐的计算，对教学有导向作用。

二、学生存在的主要问题。

1．对数学概念理解不透。

第2第4第14第19题主要考查科学计数法、立方根和平方根、无理数的概念，有一部分学生不能准确理解概念，导致失分。

2．基础不扎实，计算不过关，造成不必要的失分。

第21、22小题是考学生的计算基本功，但有三分之一的学生不能得满分。其表现在：有看错题的，有正负号丢失；或是加上一个负数丢掉括号的；还有加减法法则不过关，小学通分不过关的。另外，还有不能按照一定的运算步骤进行计算，不善于通过观察题目的特点寻求合理简捷的运算律，造成解题速度慢等等。

3．思维能力差，不能灵活运用所学的知识解决问题。

第13、17、18、22、24题考查学生应用所学数学知识解决实际问题，很多学生不能正确理解题意。算理不清，不能正确应用符号语言表明数学关系，也有的计算也有误。

4．审题能力差，不能准确的理解题目的要求，所答非所问，导致失分。

第17、18、24题得满分的极少。其中，18题大部分同学根本没有读懂题意；24题不能延伸拓展，没有考虑到分类讨论。

三、今后教学的一些措施：

1、立足教材，以本为本，在教学中，扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。

2、切实培养学生的计算能力。根据本次考试，学生的计算能力较差，很多时候他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。所以，在今后要加强计算题的训练，尽量让每一个学生能高质量完成计算题。

3、加强培养学生的综合分析能力。在平时的教学中，尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。

4、做好培优工作，根据这次月考，发现在80分段的学生较多，与部分学生沟通交流，都表示能考得更好，在今后的教学中多关注这部分学生，让那些学有余力的学生尽快突颖而出，使我们的教学质量有更大的提高。

5、加强后进生的辅导。在这次月考中80分以下的有24人，占比10％，后期教学中多鼓励他们，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距，使他们建立学习的自信心，让他们的学习逐步提高，让所有学生都有发展。

6. 多与学生沟通，了解学生知识的掌握情况和学习中的困惑，及时调整教学进度和方向。多一些鼓励，少一些呵斥；多一份耐心，少一些将就。

总之，今后的教学工作中我们将会更加努力，多总结多反思，多参加公开课的讲评，努力学习别人的闪光点，不断提高自己的业务水平，使教学工作更加有效地开展。