评课记录

时间：2014年9月11日

地点：二楼徐校办公室

评课人：陈明荣组长  柯云峰   丁睿   陈寿昌   卢威主任   郑笑蓉主任   徐栩校长 

 陈明荣：

1、目标完成较好，但是能力目标不够。

2、“鲜花”是生物还是非生物，过渡不够，没有利用好。

3、新陈代谢是生物体与非生物的最大区别。

4、探究过程没有，没有体现探究的精神。

柯云峰：

1、思路清晰，基本功扎实。

2、缺少自主探究的教学和指导。

丁睿：

探究的可操作性强调很好，但没过程。培养学生的探究兴趣非常重要。

卢威：

1、老师的讲太多，学生的合作探究太少。

2、学生的参与度不够，问题的设计要有思维深度。

3、重结果，不太重过程。

4、排泄是动物的基本特征，植物没有这样的特征。

5、教材还不熟悉。

6、学生要求预习，建立学案，提高课堂效率和学生的兴趣爱好。

郑笑容：

1、要了解学生的已知知识，备足学生。

2、七年级的学生要建立预习单。

徐栩：

1、要了解学生学什么，老师教什么，怎么教的问题。要突破教学方法和手段。

2、可以多听课，多学习，进行教学反思，尽快熟悉教材。