温州市中通国际学校初中部综合教研组活动记录册_中通实验学校

http://blog.sina.com.cn/u/3832724348

首页博文目录关于我

个人资料

中通实验学校

微博

加好友发纸条

写留言加关注

博客等级：
博客积分：0

博客访问：32,507
关注人气：25
获赠金笔：0支
赠出金笔：0支
荣誉徽章：

正文字体大小：大中小

温州市中通国际学校初中部综合教研组活动记录册

(2014-03-17 20:59:01)

标签：

校园

分类：社思教研组

温州市中通国际学校初中部综合组

教

研

组

活

动

记

录

册

二○一四年二月

教研人员通讯录

区学科教研员：______________

校长室：______________

教务处：______________

教研组成员通讯

姓名	职称	任教年级、学科	联系电话
孙德季	中一	初一、二综合实践	15088968319
周美琴	中一	初一、三社思	13353319981
李世华		初二、三年级体育	15967403335
周芝君		初一音乐	18806878855
郑淑超		初一、二、三心理	13695850786
庄春		初一、二美术	18656656927
林凯		初一、二美术	13989755001
陈音	中高	初二音乐	13806889799
陈浩然		初一体育	13506510928
王为		初一、二信息技术	15067816927
李洁静		初二音乐	13968828966

承认并尊重人的个性差异是各种教育的理性选择。

教研活动计划

● 指导思想：

坚持求真务实，牢固树立科学发展观，继续认真贯彻教师发展中心工作精神，以课程标准为依据，以新课标、新教材所体现的课程性质、课程目标、课程理念、课程特征为基准，注重体现新教材的思想性、学科性、综合性和活动性原则；创设具有活动性、生活性、开放性等特点的综合型课堂教学方式，提高课堂教学效率和教师教学水平。

●工作重点：

1、深入学习课改新理念，认真积极稳妥地进行新课程改革，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累经验。

2、强化学科教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。

3、深入开展教育科研活动，以科研为先导，以科研促教研。

●工作措施：

（一）立足校本教研，促进教师专业发展

　　从学校实际出发，以教师发展为本，以青年教师培训为重点，不断创新“科研、教研和师训”三结合的校本培训路子，针对教育教学中存在的热点和难点问题开展活动，提高培训实效。

1、以校为本，开展主题式培训，深化课堂教学改革。

　　确定本学期教研的主题。主题应来自教学实际，它是真实的、有意义的、能够通过课堂教学的实践得到改良和解决的。学期初，教研组组织教师通读全册教材，了解教材特点，了解学生情况；在教学中留意观察和思考，及时发现问题，及时记录；针对相关问题进行学习、梳理，教研组共同商讨确定两三个重点问题，作为本学期所重点研讨的问题，即校本教研的主题。教研活动应重点围绕这个主题进行，以强化校本教研的针对性和实效性。

2、以校为本，全方位促进青年教师成长。

（1）继续以师徒结队活动为途径，抓实教学基本功。以上课、评课、改作基本功培训为突破口，提高青年教师的专业素质。

（2）加强青年教师的磨课训练，为新生代、优质课评比做好准备。

（3）认真完成美术、音乐素养提升在本校召开的会议，做好老师的磨课工作，展现中通学校的美好形象。

（二）深化课题研究，积极推进课程改革

1、加强新课程课堂教学调研，要求教师不断实践、反思、总结，使课改理念落实到课堂，在课堂上倡导“自主、合作、探究”的学习方式，关注学生、平等对话、开发资源，突出学生为主体的课堂。

2、积极探索、改革对学生的评价，采用开放、多元、多样的评价方式，对学生进行全面的检测和评价。发挥评价的激励、反馈、调整和改进功能。大胆探索发展性评价，突出评价促发展的功能。

四、具体工作

1、确保每学期的教研活动，学习教育科学，科研理论，转变教育思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探讨教学方法，互相交流，提高教学质量。

2、积极参加教师培训的各类活动。

3、继续抓好备课活动，并把优秀教案推荐给教育资源库，真正体现资源共享。

4、认真抓好课堂教学活动，组织本组成员上好校内公开课（每人开一节），积极参加区域公开课，通过课后评价和反思把好质量关，提高课堂教学实效。

5、通过各渠道学习，多听课（12节以上），多学习，并能勤动笔记录实际教学中的得与失，促进教师教学水平的提高。

6、学习课改的新理念，把新的思维带进平常的教学活动中，继续贯彻学本课堂的教学理念。

●教研课题：

无

教育人一就于告别压抑，关注快乐成长是教育的一个重要方向。

教研活动行事历（一）

周次	时间	主题	活动形式	负责人	地点
1
2
3		《梵高》	公开课	林凯	报告厅
4		《阳光照耀着塔什库尔干》	公开课	周芝君	报告厅
5		《爱的语言》	讲座	郑淑超	报告厅
6		《中考体育模拟测试》	公开课	陈浩然	操场
6		《毕加索》	公开课	庄春	七（3）班
7
8
9		《蹲踞式跳远》	公开课	陈浩然	七（2）班

经典是教育绕不过的坎，缺乏经典的教育是贫血的教育，一流教育要从经典训练与教育开始。

教研活动行事历（二）

周次	时间	主题	活动形式	负责人	地点
12		《维护消费者权益》	复习课	周美琴	九（2）班
13		《校园狂欢节》	实践活动	郑淑超	七（2）班
14		《中通学生压岁钱调查》	实践活动	孙德记	七（3）
15		《右脑锻炼》	公开课	郑淑超	七（4）班
16
17		《毕业生心理辅导》	讲座	郑淑超	报告厅
17		《百题知识竞赛》	竞赛	社会组	七年级
17		暂定	公开课	王为
18		《排球》	公开课	李士华	八年级

心智的唤醒与开发，需要营造生动的情境和宽松的氛围，潜能的发挥与开发是以人的舒畅为标准。

龙湾区学科教研组长会议记录

时间	第_____周星期____	地点
主持人		参加对象
会议主题
会议纪要
会议纪要记录人：

教育，没有统一的经典，教学没有固定的方法，更没有一切都管用的永恒，只是我们要学会选择。

学校期初教研组长会议记录

时间	第_____周星期____	地点
主持人		参加校领导
会议主题
会议纪要
会议纪要记录人：

激励和影响是教育的两个别名，教育的本质就在于唤醒，唤醒与引导生命发展是教育成全生命的关键。

学校期末教研组长会议记录

时间	第_____周星期____	地点
主持人		参加校领导
会议主题
会议纪要
会议纪要记录人：

教师的精神生活决定了课堂生活的质量，教师的文化素养决定了学生的学习品质，教师的心灵力量预示着学生的生命强度。

主题教研活动记录表（一）

时间	2014.02.17		地点	二楼会议室
主持人	周美琴		参加人员	周美琴、周芝君、王为、郑淑超、孙德季、陈浩然、庄春、林凯、陈音、郑笑蓉、李士华
会议主题	安排本学期的各项活动
会议纪要活动内容及进程一、开课事宜通知，每个人每学期至少要开一节公开课二、常规检查事项，提前一周备课三、组内活动各个落实，负责人与时间，提前准备四、优秀教研组活动记录人：庄春
会议纪要
活动总结（此栏教研组长填写）		增强教研活动，增进同组人员互相帮助，互相促进的氛围，使综合组更多的活动组织学生参加，组内教研活动质量提升。

构建教学质量保障体系　　打造生命化课堂

主题教研活动记录表（二）

时间	2014.02.25		地点	二楼会议室
主持人	周美琴		参加人员	周美琴、周芝君、王为、郑淑超、孙德季、陈浩然、庄春、林凯、陈音、郑笑蓉、李士华
会议主题	艺术节活动相关事宜
会议纪要一、星期五素养提升在本校开展，各成员积极配合二、学校领导组织、校校组织、班班开展、从参与与周密筹划、精心组织、层层选拔，坚持面向全体、面向正确的审美导向。三、音乐、美术、第四周进行选拔四、第三周宣传海报负责人：庄春五、九年级获一等奖中考可获得2分加分，素质得分为A，且必须学年让学生参与报名，3月初选拔，3月下旬参加艺术作品类比赛，音乐类比赛在四月初
会议纪要记录人：庄春
活动总结（此栏教研组长填写）		建议综合实践开展美食节

构建教学质量保障体系　　打造生命化课堂

主题教研活动记录表（三）

时间			地点
主持人			参加人员
会议主题
会议纪要
会议纪要记录人：
活动总结（此栏教研组长填写）

构建教学质量保障体系　　打造生命化课堂

主题教研活动记录表（四）

时间			地点
主持人			参加人员
会议主题
会议纪要
会议纪要记录人：
活动总结（此栏教研组长填写）

构建教学质量保障体系　　打造生命化课堂

主题教研活动记录表（五）

时间			地点
主持人			参加人员
会议主题
会议纪要
会议纪要记录人：
活动总结（此栏教研组长填写）

构建教学质量保障体系　　打造生命化课堂

主题教研活动记录表（六）

时间			地点
主持人			参加人员
会议主题
会议纪要
会议纪要记录人：
活动总结（此栏教研组长填写）

构建教学质量保障体系　　打造生命化课堂

主题教研活动记录表（七）

时间			地点
主持人			参加人员
会议主题
会议纪要
会议纪要记录人：
活动总结（此栏教研组长填写）

构建教学质量保障体系　　打造生命化课堂

校本教研活动记录（一）

活动时间		第__周，星期___		活动地点	主持人
执教时间		___午，第___节		执教班级	执教人
课　　例
研讨主题
校本教研	活动过程与内容记录	中心发言人	内　　　　　　　　　　容
			记录人：
启示与主要收获		主持人总结：

突出研修功能，构建对话、合作、反思、共享的研修文化。

校本教研活动记录（二）

活动时间		第__周，星期___		活动地点	主持人
执教时间		___午，第___节		执教班级	执教人
课　　例
研讨主题
校本教研	活动过程与内容记录	中心发言人	内　　　　　　　　　　容
			记录人：
启示与主要收获		主持人总结：

突出研修功能，构建对话、合作、反思、共享的研修文化。

校本教研活动记录（三）

活动时间		第__周，星期___		活动地点	主持人
执教时间		___午，第___节		执教班级	执教人
课　　例
研讨主题
校本教研	活动过程与内容记录	中心发言人	内　　　　　　　　　　容
			记录人：
启示与主要收获		主持人总结：

突出研修功能，构建对话、合作、反思、共享的研修文化。

校本教研活动记录（四）

活动时间		第__周，星期___		活动地点	主持人
执教时间		___午，第___节		执教班级	执教人
课　　例
研讨主题
校本教研	活动过程与内容记录	中心发言人	内　　　　　　　　　　容
			记录人：
启示与主要收获		主持人总结：

突出研修功能，构建对话、合作、反思、共享的研修文化。

校本教研活动记录（五）

活动时间		第__周，星期___		活动地点	主持人
执教时间		___午，第___节		执教班级	执教人
课　　例
研讨主题
校本教研	活动过程与内容记录	中心发言人	内　　　　　　　　　　容
			记录人：
启示与主要收获		主持人总结：

突出研修功能，构建对话、合作、反思、共享的研修文化。

校本教研活动记录（六）

活动时间		第__周，星期___		活动地点	主持人
执教时间		___午，第___节		执教班级	执教人
课　　例
研讨主题
校本教研	活动过程与内容记录	中心发言人	内　　　　　　　　　　容
			记录人：
启示与主要收获		主持人总结：

突出研修功能，构建对话、合作、反思、共享的研修文化。

校本教研活动记录（七）

活动时间		第__周，星期___		活动地点	主持人
执教时间		___午，第___节		执教班级	执教人
课　　例
研讨主题
校本教研	活动过程与内容记录	中心发言人	内　　　　　　　　　　容
			记录人：
启示与主要收获		主持人总结：

突出研修功能，构建对话、合作、反思、共享的研修文化。

校本教研活动记录（八）

活动时间		第__周，星期___		活动地点	主持人
执教时间		___午，第___节		执教班级	执教人
课　　例
研讨主题
校本教研	活动过程与内容记录	中心发言人	内　　　　　　　　　　容
			记录人：
启示与主要收获		主持人总结：

突出研修功能，构建对话、合作、反思、共享的研修文化。

校本教研活动记录（九）

活动时间		第__周，星期___		活动地点	主持人
执教时间		___午，第___节		执教班级	执教人
课　　例
研讨主题
校本教研	活动过程与内容记录	中心发言人	内　　　　　　　　　　容
			记录人：
启示与主要收获		主持人总结：

突出研修功能，构建对话、合作、反思、共享的研修文化。

校本教研活动记录（十）

活动时间		第__周，星期___		活动地点	主持人
执教时间		___午，第___节		执教班级	执教人
课　　例
研讨主题
校本教研	活动过程与内容记录	中心发言人	内　　　　　　　　　　容
			记录人：
启示与主要收获		主持人总结：

突出研修功能，构建对话、合作、反思、共享的研修文化。

校本教研活动记录（十一）

活动时间		第__周，星期___		活动地点	主持人
执教时间		___午，第___节		执教班级	执教人
课　　例
研讨主题
校本教研	活动过程与内容记录	中心发言人	内　　　　　　　　　　容
			记录人：
启示与主要收获		主持人总结：

突出研修功能，构建对话、合作、反思、共享的研修文化。

校本教研活动记录（十二）

活动时间		第__周，星期___		活动地点	主持人
执教时间		___午，第___节		执教班级	执教人
课　　例
研讨主题
校本教研	活动过程与内容记录	中心发言人	内　　　　　　　　　　容
			记录人：
启示与主要收获		主持人总结：

突出研修功能，构建对话、合作、反思、共享的研修文化。

校本教研活动记录（十三）

活动时间		第__周，星期___		活动地点	主持人
执教时间		___午，第___节		执教班级	执教人
课　　例
研讨主题
校本教研	活动过程与内容记录	中心发言人	内　　　　　　　　　　容
			记录人：
启示与主要收获		主持人总结：

突出研修功能，构建对话、合作、反思、共享的研修文化。

学期教研工作总结

（主要成绩、存在问题、今后提高教研水平的主要措施及建议）

执笔人：

年月日

及时记录教师专业成长轨迹　　深入研究教师专业发展规律

阅读┊ 收藏 ┊ 喜欢 ▼ ┊打印┊举报/Report

前一篇：主题教研活动记录表（二）

后一篇：教研组活动记录——科学组

新浪BLOG意见反馈留言板　欢迎批评指正