时间：2013.9.30

地点：二楼会议室

主持人：贺元涛

参与人员：贺元涛，徐超，甘小林，周燚郴

会议主题：徐超老师《等腰三角形复习课》公开课评课会

会议记录整理：甘小林

今天（ 2013年9月30日）上午第二节数学组全体教师听了徐超老师的《等腰三角形复习课》的公开课。整节课首先复习等腰三角形的基础知识，复习了等腰三角形的定义，性质，判定定理，运用导学案强化学生巩固知识。课后全体教研组成员进行评课交流，收获颇多。下面就评课的部分见解进行分享，以便互相交流。

首先，甘小林老师认为，徐老师的课由浅入深，以学生练习为主，一节课教师讲15分钟，学生做25分钟，同时教师要将练习中涉及到的知识点列在黑板上，让学生有个对照，能适时补充知识或者纠正自己的错误，达到练习的目的。此外，可以采用激励机制充分调动学生积极性、参与性，避免出现教师着急，学生不动或少动的尴尬局面。

其次，周燚郴老师认为，甘老师对课前预习的养成习惯的培养非常重视，通过布置适当练习让学生预习，不完成者教师要逐个检查，督促学生完成预习，让学生逐渐养成预习的习惯，在课堂上学生就可以根据自己存在的问题有针对的重点学习，突破学习上的盲区。甘老师认为教师的传授是直线式的，而学生的学习是点状的。作为教师要帮助学生将点状的知识进行串联，形成知识网络。

最后，贺元涛组长对集体备课也谈了看法：在温州中通国际学校，每周只有一次集体备课教研活动，所以大家应该珍惜而且重视每周一次的集体备课时间，由教研组长带领年级教师对下周的教学进度、教学内容（如重点、难点、考点，易忽视的内容、学生易错点等）、学生情况等进行备课，以老带新的方式由经验教师帮助新教师快速成长，避免走弯路。