一、基本情况：金华镇宝树小学位于金华镇东谢营村最南端，始建于1994年，占地面积20亩，现有七个教学班，在校学生334人，教职工15人。2013年以来，在局领导的大力支持下，配备了科学实验室、微机室，教室全部安装了多媒体一体机，新建了一栋2层教学楼，健全了功能室，又在南阳市二十七小等城区学校的支援帮助下，按国家二类标准配备了科学、数学、音乐、美术、体育等仪器，补充了足够的图书，办学条件得到不断改善，为学校发展奠定坚实的基础。付出总有回报，一年来，在全体教职工的齐心努力下，我校的各项工作取得显著成绩，先后获得金华镇“教育教学先进单位”、宛城区“依法治校先进单位”、宛城区“校园管理先进单位”、宛城区“规范办学先进单位”、区级文明单位等荣誉称号。教师在区级、乡级优质课竞赛活动中先后6余人次获奖，研究的课题也3人次获得了市区级奖励。

二、领导班子求真务实，学校发展思路清晰。在学校管理中我们坚持“四重”，即重理论，重实践，重实际，重实效，努力做到理论联系实际。我校的领导班子，一年来都被家长、周边人士誉为年轻的巾帼英雄，虽是清一色的女子兵，却团结、务实、不怕困难、勇于创新。特别是我校实施新课程改革以来，领导们积极参加各级组织的培训，认真学习关于课改方面的理论文章和新课程理念下的学校管理方面的文章，努力提高自己的管理水平和业务水平。确立了学校的办学思想“办人民群众满意的教育，立足使每个孩子都成才”，以“读好书 习美德 立良行”作为全体师生的发展目标；以“育时代英才，创农村名校”作为学校的办学目标；德育是首位、教学是中心、科研是方向、质量是生命、育人是目的是我们的办学宗旨。

三、扎实开展常规管理，不断提高教学质量。

（一）规范八项管理

1.规范教学管理。健全教学工作管理机构和制度，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，严格教学过程检查，杜绝教育教学事故发生；规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系；加强教科研管理，充分利用现代信息技术手段，打破地域和时间的限制，促进资源共享，推进教学创新；深化教学改革，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教育教学质量。、狠抓教学教研的常规管理。近年来，我校每期的观摩课、公开课，以及人人参与的“高效课堂达标赛讲活动”从未间断过，充分让教师在赛讲中去历练、去提高。同时我们还重视现代化教学手段的应用，教师的课件制作水平不断提高，学校在2013年完善了六个功能室、教师全部安装了一体机后，接通了无线上网系统，使整个校园实现了网络化。教师以轻代老，互帮互学，现在我们大多数中青年教师都能熟练操作多媒体教学，使一些优质课件达到资源共享。促进课堂教学模式的转变，更好的提高课堂教学效率，全面提高教学质量。

教研工作始终围绕明确一个“重点”、 确定两个“中心”、 要求三个“深入”的原则顺利开展着，明确一个“重点”：即以解决教学中出现的热点难点问题为重点。确定两个“中心”：即每周的学科教研活动都有一个中心发言人和一个中心主题。要求三个“深入”：即要求每位领导、教师深入教材中去，深入课堂中去，深入学生中去。每期领导的听课、评课都在20节次以上，教师也不少于15次。学校出台了教学的一系列规章制度，备课、上课、作业批改、考评等制度，以及培优补差、帮扶辅导学生、课题研究等一系列相关工作都提出了明确的要求。严格督查，把考核结果和月考评、绩效工资二次分配、期末评优表模、职称晋级相挂钩。以活动为载体 筑起德育工作防火墙。为了培养广大学生的学习兴趣，提高他们学习的自觉性、积极性和主动性，我校周密安排，精心组织，大力开展教育教学活动，坚持以活动促教学，创氛围，提成绩。对于小学生来说，活动是最有效的途径，也是育人的载体。学校每学期都根据各个传统节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的德育活动，利用升旗仪式、国旗下师生讲话、演讲比赛、红领巾广播站等，让学生爱祖国、知荣辱、尊师长。关注每一个学生一生的生命质量，平等民主地引导孩子们“学会做人，学会求知，学生生活，学会健身”，“国旗下讲话”、“读书活动”等活动多管齐下，学生综合素质不断提高。学校开展体音美兴趣小组、通过书法比赛、绘画比赛、作文比赛、手抄报等活动发展学生特长。还通过队列训练、升国旗仪式、感恩演讲比赛、朗诵比赛等丰富多彩的活动加强对学生的思想道德教育，用活动筑起德育工作的防火墙。

2.规范师生管理。对于教师我们坚持以人为本，切实加强师德师风建设；严肃工作纪律，严格执行岗位责任制度；建立健全校本培训制度，制订切实可行的培训计划，加强业务培训，提高业务水平。在学生管理方面我们认真贯彻小学生日常行为规范守则，切实加强学生的思想政治教育和道德品质教育，促使学生自觉养成良好的行为习惯。对学生的学习习惯培养，我们的基本要求是：通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。上课要做到“声声入耳、字字入目、动手动脑、用心学习”。学校不断开展“班级评星”、“文明班集体”评比活动，积极引导学生树立良好的风貌，进一步培育优良的学风、班风和校风。

3.规范安全管理。抓好师生安全教育，强化师生安全意识，提高师生的防范能力；建立保障师生安全的各项规章制度和事故应急处置预案，明确责任，天天坚持领导带班教师轮流值班学生值日制，期期坚持自上而下层层签订安全工作目标责任书；及时排查和消除各种安全隐患，杜绝由于管理不到位而造成的师生伤亡事故；积极会同相关部门，切实做好学校周边环境综合治理，为学生提供良好的受教育环境。

4.规范卫生管理。加强公共卫生管理和个人卫生管理，美化、净化校园环境，促使学生养成良好的个人卫生习惯；校园卫生坚持天天打扫，由卫生小组检查记分，周周评选卫生先进班级体，在下周一颁发卫生流动红旗。同时学校还加强对学校周边食品卫生工作的排查和传染性疾病的预防，确保师生身心健康。

5.规范依法治校管理。依法治校，不乱收费，落实收支两条线规定，管好用好教育经费。作为一个“依法治校先进单位”，我们在各项工作中始终坚持依法治校这条根本原则，坚持以教学为中心，克服师资紧缺困难，按规定开全课程、开足课时，建立健全学生学籍档案，自觉按照教育教学的规律办学，保证了各项工作的协调推进，同时又开办家长学校，定期召开家长会，利用校信通，建立家校联系制度，不断向家长宣传课改新信息，学校改革新举措，宣传现代教育新思想，帮助家长树立正确的教育观，聘请家长参与学校活动，使家长更全面地了解学校、理解学校、支持学校，同家长达成了广泛的教学改革统一战线，实现新课程改革实验下的家校教育亲和力。

6.规范校园文化建设。加强学校校园文化建设，积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动；创新办学理念，注重人文关怀，努力创建“学习型、节约型、文明型、安全型”校园。走进宝树小学，首先映入眼帘的是集美化、亮化、硬化、绿化一体的花园式校园，教学楼上的励志、勤学、美德标语，楼梯上的主题文化图片，校园文化墙上文明礼仪彩绘等，我们让校园的每一快墙壁说话，使校园的每一个角落都育人。教室内的名人画像、名言警句，楼道上的提示语，无处不体现着学生全面素质的要求，无时不在潜移默化地熏陶着学生的思想、灵魂。同时我们还确立了“育时代英才，创乡镇名校。”的办学目标，树立了以人为本的办学理念。努力形成“严谨治学，尊师爱生。”的校风，“文明守纪，勤学多思。”的学风。通过校园文化建设提升校园文化品位。努力使校园成为孩子们成长的乐园，让孩子快乐的度过每一天。

7.规范档案管理。期出初建立健全项目，档案员平时作好资料收集，期末分卷分类装订规范入档。

8.规范校产管理。建立健全校产管理制度，由专人管理学校的器材仪器设备，每期初认真填写好班级和办公室的财产登记表，在教学中认真填写好仪器借还登记表，教学仪器用后及时归还，如有破损按规定处理，校产期末由后勤处检查登记验收，如有损坏和丢失按规定赔偿。

四、创建特色教育、发挥学生特长

市教育局提出了在全市范围内推进特色学校建设、创建各类特色学校的要求，这是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校经过多年的教育实践活动，形成了“以人为本’的教育理念，关心爱护每一位学生，使每一片绿叶都能放光，每一朵花儿都能绽放。注重德育，学习借鉴市九小“新三好”评价机制，形成我们自己的学生素质考核手册，多渠道对学生进行爱国主义教育，学习雷锋教育，教育孩子在校是好学生，在家是好孩子，在社会上争做好公民。坚持周评、月评、期评的评价周期，开展学生自评、互评、家长评、老师评相结合，评价出来的班级明星照片在班级公开栏展出。

我们学校以“读好书 习美德 立良行”为学校的特色导向发展目标，积极倡导“我与古诗文同行”的思想，努力践行“我读诗、我锻炼、我成长”的理念，在校园内利用广播站诵读、推广普及古诗文，《三字经》《少年中国说》等内容，夯实学生文化底蕴，陶冶学生情操，提升学生的文化素养，在校园内唱响古诗文。冬季上午第二节课下，师生伴着优美的音乐进行10分钟的长跑锻炼、紧接着又在美妙的古筝音乐中以班为单位开始5分钟的美文诵读、最后是集体操训舞蹈时间，紧接着是各班的自由活动。 夏季我们把长跑换成了上下午的一操一舞一诵。这样不仅营造了和谐美好的文明校园环境，更丰富了校园文化内涵，让孩子们感受到无限的快乐，同时陶冶了学生情操，提升了学生的文化素养，传承了中华古典文化的瑰宝，让学生全面的去感悟、领略祖国古典诗词文化的魅力与内涵，为孩子的一生打下了良好的基础。与此同时我们又创建了合唱、绘画、五子棋、跳棋等兴趣小组使孩子们的特长充分得到发挥。

五、存在问题

一年来我们在准备和实施新课程中不断探索教育管理的途径和方法，摸索了一些经验，但也存在一些问题，主要表现在：

1、教师的奉献敬业精神，还有待发扬提高。

2、师资配备不均，要加大优秀教师培养力度。

３、校本教研仍需进一步完善，学校教科研活动针对性、实效性有待突破。

４、学校在管理过程落实中还有待细化。

六、明确努力方向，创新管理机制

我校将针对以上这些问题和不足，下大力气进行整改，使学校的教学管理工作再上一个新的台阶。

1、要不断加强师德师风建设，进一步完善教学管理制度。要加强校本教研的力度，将学校建成具有浓郁研究氛围的学习集体；要结合学校实际，修订质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力完善师生的评价制度。

2、创建农村特色品牌学校，提高学校知名度是我校今后的奋斗目标，我们将继续开展好大课间活动，使音乐、美术、书法等兴趣小组活动也能成为我校的办学特色。总之在上级各级领导的关怀下，在各级行政部门的领导下，今后，我们将进一步健全管理机制，扬长避短，使学校工作走上制度化、规范化、系统化、长期化的轨道，为把我校办成农村名校而不懈努力。