班主任安全论文

    班主任做好小学生安全教育的策略

                         济南市青龙街小学 王玉河

    [内容摘要] 近几年来，小学校园安全事故频繁发生，引起社会的高度关注。加强学生安全教育工作和防范措施是班主任教育工作一项重要内容。班主任必须以对国家对民族高度负责的精神，重视对学生的保护，认真做好安全教育和防范工作。本文主要论述班主任在小学生安全教育与管理方面所需明确的责任，以及应如何采取措施做好小学生安全教育工作的探索。
　　[关键词] 小学生，安全教育，必要性，责任，制度，策略，

[正文开始]
    近几年来，小学校园安全事故频繁发生，引起社会的高度关注。加强学生安全教育工作和防范措施,是班主任教育工作一项重要内容。班主任必须以对国家对民族高度负责的精神，重视对学生的保护，认真做好安全教育和防范工作。因此，如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，促进小学生身心健康发展，是摆在我们班主任面前的一个突出问题。那么班主任如何做好小学生的安全教育呢？

一、班主任要认识到对小学生进行安全教育的必要性

学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、建康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。

据有关部门不完全统计，近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达1.6万之多，平均每天就要有40名中小学生死于非命。安全是学校工作的第一责任，一切漠视生命的态度和做法都是极端错误的，学校教育应把安全教育放在首要位置，作为头等大事来抓，并且要把它抓牢靠、抓扎实，认真做到防微杜渐。

青少年是祖国的未来，民族的希望。他们的生命就如同生机勃勃的花季，对中小学生开展安全教育，就如同在他们的花季生命中播下平安的种子。从这一点来说，抓好学生的安全教育就显得尤为重要！因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理的重要内容。

     二、班主任要明确在对小学生安全教育中承担的责任意识

    班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。要做学生健康成长的指导者和引路人，促进学生全面健康成长，班主任就要在自己的工作中增强责任意识。

班主任是班级安全工作的第一责任人，对本班学生安全、班级教育教学等设施设备负责。要及时传达有关安全文件精神，提出班级安全管理工作要求。要经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理工作中出现的问题。应对本班学生进行校园公共安全教育，做到经常、及时、有针对性。应对学生进行校外各类公共安全教育，提高学生在校外各种场合下的安全意识和自我保护意识。应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。应每天按时做好学生点名工作，了解学生出席情况。发现学生未按时到校，在第一时间通知其监护人。应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如班队主题会、社会实践、卫生劳动等，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。对班级学生在校内发生各类安全事故，必须及时送到卫生室或附近医院就诊，并上报学校。如遇学生缺席或发生校内安全事故，必须及时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情况。应了解本班学生在各学科中的表现，协调好学科间的作业量，避免学生因作业量过重而造成的伤害。

三、班主任做好小学生安全教育采取的措施

班主任要抓好学生的安全教育，最关键是落实安全教育，采取行之有效的措施。

（一）班主任做好安全常规工作，预防安全事故发生。

1.课堂是落实安全教育的主渠道。班主任利用班会课、所教语文学科等对学生进行安全教育，把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做到家如对学生进行交通安全教育，让学生牢记“红灯停，绿灯行，遇到黄灯等一等。”交通法规。再如饮食安全。我们学校的路边有许多的小摊，其中很多经营不卫生的食品。如含色素的冰淇淋、油炸食品等，没有营养不说，还不卫生，会给我们的身体带来危害。可是许多同学却禁不住那香味的引诱，让不卫生的食品进了自己的肚子，这对我们的健康是很不利的。

2.以法管理，规范自己行为。在现代的小学生中有个别学生迷恋上网、盲目追求生活享受和精神刺激，盲目模仿影视片中行为，违纪违规。因此，班主任应该以法治教，规范行为，以减少或避免安全责任事故。一是要规范班主任自身的行为，把《教师职业道德规范》作为自己的行为准则，不越“雷池”，尽心尽力、尽职尽责地抓好班级安全管理工作。班主任一定要审时度势，尊重学生的个性差异，正确对待和处理不同性质的不良行为。“铁冷了也能打”，对于个别学生性质较为恶劣的不良行为，应以同情、理解而又坚定不移的态度妥善处理，决不能实施体罚或变相体罚。二是要规范学生的行为，把《小学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则，坚持不懈地抓学生的日常行为规范教育，循序渐进地实施习惯养成的矫正，注重培养学生对现实生活的鉴别、批判、选择能力，引导学生选择健康的生活方式，教育学生以合理的方式、手段去追求理想生活。三是要规范学生家长的行为，给学生做出自觉遵守交通法规的榜样。

3.班级安全工作要加强联系，齐抓共管。班级安全管理靠班主任一人是不行的，只有加强同任课教师、学生及其家长、学校的联系，才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”；要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督，对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长，共同“医治”心理创伤；要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动；要把班级发现的诸如门窗、电路、电扇、空调等方面存在的安全隐患及时同校总务处联系，并及时进行排除。

4.争取家长力量，做好学生安全教育工作。发放告家长书，要规范学生家长的行为，向学生家长宣传学校安全管理方面的行政法规。加强同家长的沟通和交流，把学校安全管理方面的制度、办法及行政法规宣传到每一位学生家长，最大限度地争取学生家长的理解、支持和配合。

5.在细节中提高学生自护能力。培养学生的自我保护能力，也要从细节抓起，在细节中让学生体验自我保护的重要性，了解自我保护的过程，从而形成技能。如：学生有时流鼻血或不小心划破了手等就会惊慌失措，没有自己处理的意识，其他学生也只会找老师，我们要利用这些机会让学生学会自行简单的处理，并在处理时同学们互相帮助、相互协作，共同经历了自救、互救的过程，感受了自救、互救体验。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也可说是现代素质教育的一项内容。

（二）班级要建立健全班级安全管理制度。

“一切为了孩子，为了孩子的一切。”班主任要始终把学生的安全放在首位，要建立完备的安全制度。

1.学生安全值勤制度。班级学生有安全值勤队，每小队设有安全员，值勤学生戴佩安全督察员袖章，负责课间教室内安全和走廊安全，将乱跑乱打乱闹学生制止、记下名字，利用班会进行通报。

2.建立安全文明之星评比制度。设立安全文明五星标准，学生结合实际，订立自己可达的星级指标，让每个人都能看到自己的进步，每个人都有成功的喜悦，促进自主发展。学生每天值勤，对违反行为规范的学生予以纠正和教育并记入联系卡中，每天在班级评比栏公布。每月小队评出“安全小队、文明小队、优秀路队”，发流动红旗进行奖励。每月评出安全学生、文明学生之星进行奖励。

3.假期安全教育制度。每逢开学、节假日、寒暑长假，假前要有针对性地对学生集中开展安全教育，强化学生安全意识，特别是要以多种形式加强学生应对洪水、火灾、地震等突发事件的应急训练，提高学生自救自护能力。

4.班干部例会制度。学校规定周一下午两节后，为班干部例会时间，对班干部进行培训、学习、经验交流等，提高班干部的工作能力，发挥班干部的榜样带头作用，协助班主任开展工作，更好落实安全教育。

5.每周安全总结制度。值勤组长在周一班会课上，将一周发生的好人好事，总结表扬，对违反行为规范的学生通报批评，对一些不安因素提出警告。

（三）班级开展丰富多彩的安全教育活动。

班主任要重视在活动中提高学生安全意识，学会自救，将安全牢记在心中。

1.给学生播放一些交通事故录像。如组织师生观看《流泪的花季》，一桩桩血淋淋的事实，一幕幕泪水编织的场景，一份份触目惊心的数据，一句句真挚的忠告,使在场的每一位学生 和老师无不触目惊心，牵动神经。师生们深切感受到交通事故给个人及家庭带来的痛苦和灾难，孩子们感动得哭了，老师们也哽咽了……声、色、情并茂的交通安全教育片以铁铮铮的事实振撼了师生，实实在在的场景指导了学生。通过惨烈的场景、悲痛的画面，让学生从中吸取教训，提醒自己过马路时千万注意安全，遵守交规，不做“马路小英雄”。

2.班级举行交通事故演讲活动。演讲内容可以是身边的事，也可以是听闻的事，还可以是一些发生在我们耳熟能详人物身上的事。比如：伟大的战士——雷锋、人民的好公仆——孔繁森、电视剧《还珠格格》中“香妃”的扮演者——刘丹等都是死于交通事故。通过对事故的描述，清楚了事故发生的原因，从而学习了有关知识。让学生懂得人生路上，与交通法规一路同行。

3.班级安排紧急防震演习。学生在班主任老师指挥下，迅速躲在课桌下面，这一活动增强了师生们的自救自护能力。

 4.班级安排交通意外模拟训练。主要内容是学习如何应付紧急事故，学会自救与他救的能力（如人工呼吸、止血、简单包扎、向外界求援等能力）。  

5.班级举行以“安全教育”主题的中队活动。对学生的安全教育主要通过主题的中队活动，这样对学生的教育尤其深刻。一个成功的中队活动会在他们成长的道路上留下闪光的轨迹，对他们的一生将产生很大的影响。如开展的“与安全同行”、“珍爱生命安全出行”等一系列的活动，树立了学生的安全意识。

6.班级通过举办交通安全手抄报评比，举行交通安全知识竞赛，搜集交通图片集中展览等形式普及交通教育，扩大学生的知识面。

    学校安全无小事，班级安全是关键。只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，特别是班主任教师要明确自己的安全管理责任，正确实施班级安全管理的措施，营造一片安全、健康的生活空间，让学生健康快乐地成长。

    [参考文献]
    [1] 劳凯声，孙云晓. 新焦点:当代中国少年儿童人身伤害研究报告.北京师范大学出版社，2002（6）.     

[2]教育部．学生伤害事故处理办法．人民教育出版社，2002(10)．

[3]邓建新，汪玉．谈中学生日常行为管理．教学与管理．2O04(9)．

作者简介：王玉河，作家，诗人。济南市青龙街小学语文高级教师，中国诗歌学会、山东省散文学会、济南市作家协会会员，山东省青年作家协会理事等，获济南市优秀班主任等称号，发表教育论文、文学作品1000余篇，30余次获全国、省级奖，20余次入选文集，著有诗集《我心中的歌》、散文合集《岁月如画》等，编有《青年作家作品精选》等6部。