一、开篇语：

上个学期末：

我们学习了教学要以“做事”为中心。学生拿做来学，方是实学。

本期前三次课：

我们学习了教学要以“做事”为中心。不在做上用功夫，学也不成为学。

巨人理论指导我做出的决策：

通过做事和非做事教学的解读、用大量的事实来理解、检验、预测和对比。我们做出一个决定：我们学专业以及倾听能力时，都需要在做事当中去学。

由此，我们得出如下问题：

1、做多少次才能学会我想掌握的能力？

2、是几次还是几十次亦或者是上百上千次？

接下来，通过本次课的内容，将帮助我们认清并解决这一问题。

二、巨人理论原话：

只要不是巨难度的，普通人经过足够多次的训练都能锻炼出对应的合格能力。

三、解读：

……