《观察物体》单元教学反思

　《观察物体》是苏教版小学二年级上册的第七单元的学习内容。这是本套教材安排的第一次观察物体的教学，主要是供给一些生活中常见的、特征明显并且结构比较简单的物体，引导学生从前、后、左、右等不一样位置进行观察，初步掌握观察物体的方法。这部分资料的学习，不仅仅使学生初步学会观察物体的方法，并且也为学生以后进一步学习观察物体以及图形与几何部分的其他资料供给帮忙。这节课要让学生体会从不一样位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确确定观察者的位置，在实物与相应视图之间建立正确的联系。

　　在教学过程中，先让学生看学校照片，从熟悉的生活情境和事物出发，初步明白从不一样位置观察到的视图可能是不一样的，从而引出课题。之后，经过给学生拍照，有效突破确定从左、右两个方位看到的视图这一难点。再经过安排学生分组活动，让学生从前后左右观察毛绒玩具，积累活动经验，初步建立表象。最终在此基础上，让学生确定例题中给小猴拍照的位置，学生由于之前的观察活动，由易到难地学会了观察物体的方法，构成了正确的认识，并能表达自我确定的理由。

　　在学生学习过程中，重点突出，难点突破有效，大部分学生能正确确定不一样位置看到的不一样形状。但在安排学习小组的观察活动时，秩序还有些乱，教师指向不够明确，能够先让学生说说看到的形状，明确语言的规范性，从而让学生明白在活动过程中怎样正确表达。