《商中间或末尾有0的除法》教学反思

今天的新授课是学习第四单元商中间或末尾有0的除法。本节课采用学生熟悉的生活情境，激发了学生的学习兴趣，激起了学生的探究欲望，使学生在积极、主动参与下发现问题，并敢于发表自己与众不同的见解。

根据学的认知特征和心理特点，充分激发学习动机。在提出问题和解决问题的过程中，应注意让每个学生都积极参与，并交流解决的方法和结果，及时做出合理的评价。在教学“商中间或末尾有0的除法”时，学生在试一试、辩一辩、算一算等过程中，给自己提供一种自我探索、自我思考、自我创造、自我表现和自我实现的实践机会，从而真正理解了“0除以任何不是0的数都等于0”的规律，掌握了商中间或末尾有0的除法的计算方法。

教师在平时备课时要换位思考，真正从学生的角度去备课，思考这个问题提出来有没有意义，能不能帮助学生真正理解知识点，这应该是我们每天需要反问自己的。无论是设计教学，还是一句细小的教学语言，我们都要认真思考，认真整理，让学生听到的是最有用的信息。