民间体育游戏：彩虹伞（反思）

河北十三幼  杨瑶

领域：健康            班级：小班

一、活动目标：1、 能初步探索游戏，体验彩虹伞的多种玩法。

              2、 能感受集体游戏的快乐

二、活动准备：彩虹伞、玩具、音乐

三、重点：能体验彩虹伞的多种玩法。

难点：能听懂口令，双手配合进行游戏。

四、活动过程：

（一）准备活动：充分活动上下肢。

听音乐做准备活动。

（二）基础部分

1、今天于老师给你们带来了一件礼物，咱们来看一看它是什么？（彩虹伞）

现在我们就要和它一起做游戏啦！

2、让幼儿自由探索彩虹伞都像什么？都可以怎么玩？

3、游戏：找颜色

l        教师交代游戏名称后请幼儿观察彩虹伞上的颜色，说一说都有什么颜色。

l        将幼儿分成男女两组，轮流进行游戏。

l        请幼儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。

4、游戏：海底取宝

l        教师介绍游戏名称及海底宝物，将幼儿分成男女两组，轮流进行游戏。

l        轻轻地抖动伞，用彩虹伞做大海，取宝的幼儿当听到“海底隧道打开时” 迅速进入伞中取宝，当说到“快快跑！”时，要迅速离开。撑伞的小动物们边说儿歌便抖动伞，“海风吹，海浪摇，海里的宝物真不少，快快找来，快快跑！”，当说到“快快跑！”时，把伞迅速压下

5、结束活动

听音 乐和老师一起进行放松活动。

反思：

1、因评估时我班幼儿对彩虹伞有玩过，有所接触，有一定的基础，所以在二研课上我没有按照一研的游戏内容进行，我定的重点是让幼儿探索新的玩法，所以当幼儿说的像什么时我们可以根据孩子们说的进行游戏。

2、由于天气较冷，在孩子们自由探索游戏的时候，我选择了一问一答的方式，引导孩子层层递进。在探索过程中，教师说的过多，孩子们参与的较少。

在第一个游戏“大轱辘”中，练习孩子们自然的走。

在第二个游戏“找颜色”中，练习孩子手膝着地爬。

在第三个游戏“海底捉宝”中，练习孩子钻和爬的能力。

3、在游戏“找颜色”中，孩子过多，在彩虹伞上面爬的过多，有些拥挤，这样会使孩子有碰撞的现象。

   在游戏“海底捉宝”中，我临时将洒在地上的宝物变成放在框里，避免幼儿直接接触地面。

4、在幼儿分成两组时，可以让幼儿将彩虹伞由高到低，由低到高进行抖动，或是让幼儿高高的举起来并跳动，增加幼儿的活动量。

整节课我将以小动物的情境贯穿整个游戏活动中，激发幼儿的兴趣。三个游戏层层递进，运用模仿小动物，儿歌等方式。在提问中层层深入，引导幼儿挺清楚口令。在教师的指导语中，“像小螃蟹一样横着走，像小乌龟一样慢慢的爬”符合本班幼儿的年龄特点。