1、 注意：

file:///var/mobile/Containers/Data/Application/F6F4AE5D-F42C-4188-B9C5-1BDBB2954BEF/Documents/com.sina.blog/uploadImages/data/2fd9e1ce882b06de8c5a6d7ba2287da4.jpg

在初步了解了菌菇的种类和生长过程后，洋洋提出：“老师，我们可以在班级里种菌菇吗？“菌菇喜欢长在潮湿的地方”，诗函想到了爸爸和他一起查阅到的资料。“厕所里很阴凉，可以放在哪里吗？”“不行不行，厕所里有时候会臭臭的，太脏了”，爱干净的远远马上摇头“还是放在植物角把”。把菌菇搬到植物角一看，远远又回来了“植物角有太阳，也不能放在那里呀”。在孩子么七嘴八舌的讨论后，他们最终决定将菌菇放在教室的墙边，还为菌菇找了个漂亮的小房子。

file:///var/mobile/Containers/Data/Application/F6F4AE5D-F42C-4188-B9C5-1BDBB2954BEF/Documents/com.sina.blog/uploadImages/data/9f0b84148c9f0b0c44623c363c2c7e7c.jpg

file:///var/mobile/Containers/Data/Application/F6F4AE5D-F42C-4188-B9C5-1BDBB2954BEF/Documents/com.sina.blog/uploadImages/data/43e5c36317a0340a644cdd6fe3ece710.jpg

2、 识别：

在为菌菇找家的过程中你们充分的迁移了已有经验，在知道了菌菇喜欢生长杂潮湿的环境中后，通过一次次的寻找——排除——再寻找，最终为菌菇找到了合适的家。在这过程中，你们验证了已有的经验，获得了一定的科学经验。感受到了你们对菌菇这一生命的关注和爱护，我的心也跟着温暖了起来。

3、 回应：

菌菇找到家后该怎么照顾它呢？它会如期长大吗？孩子们又该怎样记录下菌菇的成长呢？菌菇已然成为了我们班级中备受关注的小小生命。指南中指出教师应支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性经验。通过观察、种植菌菇无疑能帮助孩子们感知生物的多样性和独特性。