幼儿园的自然角是大自然的缩影,是幼儿熟悉自然、探索自然的窗口，也是幼儿感受自然的最佳场所。《指南》中对幼儿的发展也有这样的指导。“亲近自然，喜欢探究”、“在探究中认识周围事物和现象”。因此，合理开发并利用好自然角，为幼儿提供接触、观察、探索自然的机会，是非常重要和必要的。对于小班的自然角的创设中，我们也渗透了许多的教育理念。
一、品种选择，特色而丰富
    自然角作为幼儿探究的一个小世界，所呈现的物品应丰富。我们发动家长参与，让幼儿带来了一些常见的、安全方便孩子照料的植物。班级种植了一些当季的蔬菜，利用幼儿对自己带来的植物的归属感培养小班孩子的主人翁意识和责任感，激发幼儿照顾自然角的兴趣。还专门布置了动物的养殖区，饲养幼儿带来的小动物。和孩子们一起喂养动物，通过观察，鼓励幼儿提出问题“小鸡睡觉吗？”在照料的过程中培养幼儿对小动物的情感。
二、废物利用、巧妙而环保
    自然角的很多设计我们都是从废物利用的角度来考虑的。比如幼儿自己种植的一盆植物用的是洗衣液的瓶子，水培的植物是用饮料瓶变成漂亮透明杯子养殖的，，各种可爱的小器皿变成了金鱼和乌龟的家，油桶里种了各种各样的菜。这些生活中的废旧材料在家长的巧手下变成了充满艺术感的作品，让幼儿感受到了自然角里的美感。
三、教育渗透、巧妙而无声
    自然角里的每一个与幼儿互动材料都是通过老师对幼儿年龄特点的解读。创设好自然角，运用适合幼儿年龄特点的教育策略，为幼儿提供亲近自然、探索自然创设条件。

三月底，我们班的自然乐园创设完成了！根据小班幼儿年龄特点和现在当前的季节，我们的自然乐园里有蔬菜、小动物和花卉。
1、形象生动的区角规则。
利用图标帮助幼儿了解自然角的规则以及如何照顾和记录。
2、各种当季的蔬菜。
结合现在的季节特点，我们收集了各种当季的蔬菜，请宝宝认识常见的蔬菜，知道吃蔬菜有利健康。
3、简单饲养小动物。
小金鱼，小鸡和小泥鳅都是宝宝们比较喜欢的小动物，宝宝们可以观赏，也可以在老师的帮助下简单喂食等饲养小动物，体验饲养带来的成功感。
4、花卉展示。
通过美丽的绿色植物，让宝宝欣赏，感受花卉带来的美感。