暑假期间，我读了于永正老师的《我怎样教语文》
    于老师回顾自己的教育教学生涯，感受到读与写对一位教师成长的重要作用。于老师开玩笑说:“写，让我变成了一条猎狗，瞪大眼睛看世界，张开鼻孔嗅四周，竖起耳朵听动静，干什么呀？搜寻生活中的真、善、美呀！”是的，写，让我读书有了动力-看看人家是怎样看待教育的？人家是怎样做的？又是怎样写的？读与写是“洗洁剂”，可以经常洗去自己头脑中的污垢，读与写也是“充电器”，不断为自己的大脑，注入新的理念。总之，读与写，是可以促进教育教学不断进步的双翼。在读与写的过程中，不断地肯定自己，激励自己，同时也不断的反省自己，否定自己，在这样循环往复的过程中，让自己的实践有了智慧，有了理性，让自己的道路走得越来越正，越来越直。
    怎么写呢？于老师认为，好文章不是在书斋里写出来的，而是做出来的。可以写自己的故事，自己的经验、体会与感受。首先必须把工作做好，课上好，这样，再去思考，去感受，才可以去写。要对自己所从事的工作，有深切的体察和深刻的认识，这样，才有可能概括出规律性的东西。
   写文章的时候，还有什么需要注意的地方呢？于老师认为:写文章，要有读者意识，第一，写的东西，要对读者有好处，即使是让读者消遣，那也一定要给读者带去一抹阳光，一缕春风，让人读了心情放松。第二，要考虑别人能不能读懂，尽量不要给读者带去麻烦。写文章是与别人交流思想的，不要卖弄自己的文字技巧，因此，话说的越明白越好。第三，要摆正自己和读者的关系，我们和读者是平等对话、平等交流的，不能有居高临下，教训别人的意思，即使对某些人某些问题，某些现象，有自己的看法，在言辞上也要把握好分寸。张志公先生说:“语言的运用，从今不从古，从俗不从雅，从易不从难。”启功先生写过这样一副对联:行文简浅显，做事诚平恒，于老师深以为是，我也要尝试着努力去践行。