10月27日星期天上午，我在行政管理学校听了孙老师的《三角形边的关系》和《认识方程》两节课，我有以下几点的感受。1、孙老师是个非常有幽默感的人，课上每个学生笑得都那么自然，没有学生不喜欢他，这就是他个人魅力。每个人都应该有自己的课堂风格，我正在摸索和形成的过程中。2、“不是你拜了名师为师就会有进步’孙老师的这句话深深的触动了我。我也拜师了，如果没有切实的行动，没有坚持的信念，我也只是块顽石而已。3、人的心胸永远比水平高。每个人都要有团队的意识，在团队中，有了彼此的鼓励和支持才有自己的进步，才能迈得更远一些。4、不要企图比别人走得有多远，只要你往前迈出一小步，就是进步。例如：《三角形分类》这一课，大家都把三角形藏在信封里出示一个角让学生猜这是一个什么三角形，而孙老师也用但却露一个直角接连追问，它一定是一个什么三角形，它可能是一个什么三角形，它不可能是一个什么三角形。在思考的过程中，学生就会把三角形分类这一课的所有知识柔和在一起。5、教学改革了，学具也要改革。认识负数这一课，孙老师做了个可以上下拨动的温度计，让学生上来拨，想拨几度就拨几度。小小的一个教具就解决了本节课的重难点，我们应该多一点把心思花在教具上，教具比课件更直观，更具体。6、概念的教学，一定要把握住定义的本质属性，剥去它的非本质属性外衣，找出一个定义的几项注意。7、用心静下来听，哪怕是在烂的课也要听。不好的东西也是一种学习，此时你可以思考，如果是你上，你会怎么上。人都有惰性，人都有娱乐性。没有网线，你就会自己静下心来琢磨自己的课，可以自己思考，可以有看书的时间。人只有在工作的时候才有思考的时间。8、一节课不怕没有缺点，就怕没有亮点。亮点顶起来了，这节课也就顶起来了。名师、专家的指导、点评非常符合情境，但放在我的课堂未必会适合我的情境。我应该把这些指导、点评理解透，转成自己的东西，而不应该原封不动照着做。有了方向，才有目标，有了目标就该前进。